葉晶晶個人研修計劃.doc

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1、小學語文教師信息技術能力提升個人研修計劃慈溪陽光實驗學校葉晶晶一、指導思想在網(wǎng)絡學習的過程中，結合自己實際教學需求，不斷探索如何讓信息技術促進教學效果，引領學生學習，提升自己的信息技術運用能力，促使自己向?qū)I(yè)化方向更好地發(fā)展。二、研修目標1、提升信息技術應用在小學語文教學中應用的理解能力和操作能力。2、針對小學語文教學不斷反思和總結。3、轉變固有的教育觀念，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。三、學習方式及內(nèi)容1、積極學習珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆

2、聽專家報告，并做好必要的記錄。按時完成研修作業(yè)，完成網(wǎng)絡課程、校本研修階段各項考核任務，無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。2、聆聽請教對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。3、反思提升每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討

3、不斷提升自己的信息技術在小學語文教學中應用能力。4、學以致用爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。好學才能博學，博學才能讓教學生動有意義。通過培訓，自我提升，樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。