夏北媚個(gè)人研修計(jì)劃.doc

夏北媚個(gè)人研修計(jì)劃.doc

ID:55287059

大?。?0.50 KB

頁數(shù):1頁

時(shí)間:2020-05-09

夏北媚個(gè)人研修計(jì)劃.doc_第1頁
資源描述:

《夏北媚個(gè)人研修計(jì)劃.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、浙江省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程溫州市永嘉縣甌北第一小學(xué)夏北媚教師個(gè)人研修計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容小學(xué)語文人教版一年級(jí)上冊(cè)《影子》研修目標(biāo)1.逐步增強(qiáng)信息技術(shù)環(huán)境下組織教學(xué)的意識(shí)和能力;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。2.初步掌握語文工具/軟件/技術(shù)的使用,并能夠恰到好處的運(yùn)用多種媒體輔助課堂教學(xué)。應(yīng)用環(huán)境交互多媒體環(huán)境技術(shù)工具ppt、電子白板等研修安排《影子》是一首比較生動(dòng)有趣的兒歌。多媒體的合理使用,能夠幫助學(xué)生更有效地親近文本,創(chuàng)設(shè)生活情境理解文本,利用PPT和白板的交互使用學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)。為了更好地用多媒體呈現(xiàn),特制定以下具體安排,讓學(xué)生在信息技術(shù)這個(gè)新的教學(xué)方式下

2、提高學(xué)習(xí)效率。具體安排第一階段9.24-10.09學(xué)習(xí)綜合課程,交流、制定個(gè)人研修計(jì)劃(含訓(xùn)前診斷測評(píng))第二階段10.10-11.22運(yùn)用信息技術(shù),開展校本研修實(shí)踐10月中旬教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程(側(cè)重技術(shù)),參加教研組活動(dòng)。10月下旬修改教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)信息技術(shù)、做課件等,參加教研組活動(dòng)。11月上旬學(xué)習(xí)信息技術(shù)、修改課件、整理資源,參加教研組活動(dòng)。11月中旬課例片段的后期制作,參加教研組活動(dòng)。第三階段11.23-12.10提交實(shí)踐作業(yè),展評(píng)精品成果11月下旬修改、完善、提交作業(yè),參加教研組活動(dòng)。12月上旬完成個(gè)人的培訓(xùn)總結(jié)。第四階段12.11-12.21考核抽

3、查總結(jié),迎接發(fā)展測評(píng)12月中旬完成培訓(xùn)考核,線上或線下參加市內(nèi)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)。12月下旬完成發(fā)展性測評(píng)。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。