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1、歷年考研英語試題命題特點(diǎn)及規(guī)律(知識運(yùn)用部分)第一部分英語知識運(yùn)用部分命題的特點(diǎn)和規(guī)律 一、英語知識運(yùn)用部分總體分析 2002年《大綱》將“完形填空”調(diào)整為“英語知識運(yùn)用”之后明確規(guī)定：英語知識運(yùn)用測試的要點(diǎn)是詞匯、語法和結(jié)構(gòu)?！ ∮⒄Z知識運(yùn)用采用多項選擇完形填空(MultipleChoiceClozeTest)的形式來考查。完形填空(Cloze)又稱綜合填空或短文填空，出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代西方語言測試的實踐中，1956年被應(yīng)用于外語測試。在我國用于英語測試則是從20世紀(jì)70年代開始的。完形填空是用來測試考生的基礎(chǔ)知識和語言運(yùn)用能力的一種題型，對考生的語法結(jié)
2、構(gòu)、詞義搭配和閱讀理解能力進(jìn)行綜合考查(measuringoverallability)?！ ⊥晷翁羁盏脑O(shè)計和應(yīng)用，是基于格式塔心理學(xué)(GestaltPsychology)和心理語言學(xué)(Psycholinguistics)的理論：人們在感知、認(rèn)知事物的時候，總是以整體信息為主的。盡管有時獲得的信息并不十分完整，但人們會下意識地將不完整的部分補(bǔ)全，構(gòu)成一副完整的圖畫來認(rèn)知。舉例來說，當(dāng)我們看到圖1和圖2時，我們會自然地把它們分別看做是一個圓和一個三角形，而不是一段曲線和三個點(diǎn)?！ ⊥瑯樱谡Z言表達(dá)和理解的過程中，也需要理解信息的整體。盡管其中有一些詞或短語被抽去，但
3、通過語段提供的冗余信息，人們?nèi)匀荒軌蛲浦怀槿サ男畔ⅲ瑥亩_(dá)到對文章的理解。根據(jù)這一原理，命題人使用完形填空這一種題型——從一篇短文中刪去一些信息，留出空格，由考生補(bǔ)全——來考查語言知識和語言綜合運(yùn)用的能力?！ ?一)英語知識運(yùn)用部分命題的基本指導(dǎo)思想 英語知識運(yùn)用部分命題的指導(dǎo)思想是：通過完形填空的形式不僅考查考生對于不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和語法結(jié)構(gòu))的運(yùn)用能力，而且還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力。這就意味著“英語知識運(yùn)用”部分的試題由過去注重對單句語言點(diǎn)的考查向?qū)φZ篇能力(discoursecompetence)的
4、考查轉(zhuǎn)移，這一考查重心的轉(zhuǎn)移要求考生能夠?qū)Σ煌Z境中語言使用的規(guī)范性、得體性和篇章特征有較強(qiáng)的辨識能力?！ ?二)選材特點(diǎn) 英語知識運(yùn)用部分的材料為一篇240-280詞的文章，通過對近十年英語知識運(yùn)用試題的分析可以看出，這部分試題在體裁上多以議論文為主，說明文為輔，而題材上逐漸趨于與現(xiàn)代社會生活密切相關(guān)的文章。詳見下表。年份體裁題材主要內(nèi)容2000議論文經(jīng)濟(jì)農(nóng)民的生產(chǎn)和消費(fèi)2001議論文政治法律政府對媒體炒作干擾司法公正進(jìn)行立法限制2002說明文社會生活傳媒技術(shù)的發(fā)展2003議論文文化教育對青少年的教育問題2004議論文社會生活對青少年犯罪原因的探討2005說明
5、文科普人類的嗅覺2006議論文社會生活無家可歸者增多的現(xiàn)象2007議論文政治歷史西班牙和葡萄牙前殖民地獨(dú)立后面臨的問題2008說明文生物科學(xué)高智商與遺傳疾病2009議論文從動物智商研究中得到的有關(guān)人類智力的啟示 根據(jù)英語知識運(yùn)用部分試題的命題原則和近年的命題趨勢，可以發(fā)現(xiàn)這部分試題在選材上有以下一些特點(diǎn)： 第一，選材內(nèi)容不會過于專業(yè)。避免讓一部分人憑常識答題，否則，會影響測試的信度和效度。因此，含有大量專有名詞、數(shù)量詞和技術(shù)性詞語的短文一般不會出現(xiàn)。題材多以社會生活、文化教育類為主，科普性文章有再出現(xiàn)的趨勢，但仍以與人們生活密切相關(guān)的知識為主。題材有一定重復(fù)性
6、，如98、99年以工業(yè)為主，03、04年以青少年問題為主?！ 〉诙?，文章難度適中。一般情況下，對大部分考生來說，文章在沒有進(jìn)行刪詞以前讀起來幾乎沒有困難?！ 〉谌?，文章內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)密，無論是說明文還是議論文，多以總——分或總——分——總的形式出現(xiàn)。由于引語與短文其他部分的難度不會十分一致，所以一般不選用含有很多引語的文章。 (三)試題的具體命制 (1)語法知識試題的命制?！坝⒄Z知識運(yùn)用”部分考查考生對語法結(jié)構(gòu)知識的實際運(yùn)用能力。因此，在最后階段的復(fù)習(xí)時，考生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對一些基礎(chǔ)性的語法知識的掌握，切忌只死記一些特殊的語法現(xiàn)象，因為命題專家不會對那些特殊的語
7、法現(xiàn)象進(jìn)行考查?！ ?2)詞匯試題的命制。詞匯是考查重點(diǎn)，試題數(shù)量一般在12~15題之間，測試的知識主要包括：短語搭配、近形詞、近義詞、慣用法等。新的趨勢是加重了了對詞匯的得體性、規(guī)范性及同一詞匯的特殊意義的考查。要求考生在實踐中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯，選擇準(zhǔn)確的詞匯?！ ?3)篇章結(jié)構(gòu)試題的命制。試題數(shù)量一般在2~3題之間。主要涉及以下幾點(diǎn)：①句與句之間的邏輯關(guān)系;②某個意群的整體意思;③文章的整體結(jié)構(gòu);④作者對某一問題的觀點(diǎn)、態(tài)度、口氣。在試題的設(shè)計上，主要反映在表示邏輯關(guān)系的連詞、副詞的考查上?？忌⒁獾氖牵阂恍╊}看似是考查詞匯，實際上需要先根據(jù)上下文推斷出這一意
8、群的整體意
