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《個(gè)人自我診斷SWOT分析表駱廷娟.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、個(gè)人自我診斷SWOT分析表單個(gè)人自我診斷SWOT分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的Ｓ 我的優(yōu)勢(shì)1、熱愛(ài)教育。自大學(xué)畢業(yè)從事工作一來(lái)參與小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)工作已逾2年，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，甘當(dāng)人梯；對(duì)教育事業(yè)摯愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。2、為人師表。善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦誠(chéng)熱情，對(duì)學(xué)生真誠(chéng)愛(ài)護(hù)。3、積累了一定經(jīng)驗(yàn)。能積極參加教育科研活動(dòng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并取得了一定的成績(jī).4、對(duì)知識(shí)的不懈追求。要想教給學(xué)生一桶水，自己就得有源源不斷的活水。從未放松自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的追求，力求在不斷的學(xué)習(xí)探索中不斷成長(zhǎng)。Ｗ 我的劣勢(shì)1、思想認(rèn)
2、識(shí)還不夠.一直以來(lái),我認(rèn)為我只是一個(gè)普通教師,只要教好書,上好課,管好學(xué)生,對(duì)得起學(xué)生和家長(zhǎng),完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,就算是盡職盡責(zé)了。除了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)外,平時(shí)對(duì)國(guó)家大事關(guān)心不夠。2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想.在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。3、學(xué)習(xí)知識(shí)不夠全面.總喜歡看自己有關(guān)教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍,其它書看得較少,特別是一些理論性的看得較少。先進(jìn)的教學(xué)思想,教學(xué)理念,教學(xué)方法吸收面上還不夠廣。Ｏ 我面臨的機(jī)遇信息技術(shù)給予當(dāng)代教師多元化發(fā)展的條件，更能讓我們拋開既定的課程內(nèi)容、教材，
3、創(chuàng)造性地開展基于網(wǎng)絡(luò)教育下的教與學(xué)，在課堂上，這是教師自主發(fā)展的過(guò)程；同時(shí)，信息技術(shù)的使用使我能在課堂中整合廣度與深度的各方面知識(shí)，提高任教學(xué)科的包容性。Ｔ 我遇到的挑戰(zhàn)正是時(shí)代的進(jìn)步所帶來(lái)便利的同時(shí)，也給我?guī)?lái)了很大的挑戰(zhàn)：無(wú)論是對(duì)技術(shù)的使用、還是對(duì)外來(lái)信息的整合與利用，都是建立在教師本身的信息量與知識(shí)量上面。我要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，才能不被日新月異的教育發(fā)展拋在后面。分析結(jié)論結(jié)合上述分析，我在現(xiàn)有的內(nèi)外部環(huán)境下，如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)利用機(jī)會(huì)？如何克服弱勢(shì)，應(yīng)對(duì)威脅？充分利用自身?yè)碛械男聲r(shí)代教育下所獲得的新知識(shí)，將自己所學(xué)舊知翻轉(zhuǎn)整合變成新
4、知，教授給學(xué)生；在擁有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中結(jié)合更多的理論使之科學(xué)合理適用，讓自己的課堂變成自己心中理想的課堂。不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)與課外知識(shí)汲取，讓自己變成源源不斷的知識(shí)活水；積極參加教育教研活動(dòng)，從他人的成功教學(xué)案例中吸取經(jīng)驗(yàn)，合理利用，讓自己的教學(xué)工作更進(jìn)一層。
