葉鑫個(gè)人研修計(jì)劃.docx

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1、浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程課例選擇學(xué)科：數(shù)學(xué)年級(jí)：六年級(jí)單元：分?jǐn)?shù)乘法課程名稱：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)教材版本：人教版研修目標(biāo)1、逐步掌握多媒體技術(shù)的使用，并能夠恰到好處的運(yùn)用多種媒體輔助課堂教學(xué)。2、通過信息技術(shù)整合教學(xué)，提供教師的教學(xué)能力及學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。應(yīng)用環(huán)境簡(jiǎn)易多媒體環(huán)境技術(shù)手段本人在制作課例的過程中，重點(diǎn)運(yùn)用制作電子幻燈片的技術(shù)手段。研修安排請(qǐng)結(jié)合研修網(wǎng)項(xiàng)目組、區(qū)域、學(xué)校研修安排及個(gè)人本學(xué)期實(shí)際情況，圍繞本人擬制作的課例資源包，制定個(gè)人研修安排。時(shí)間具體安排第一階段9.24-10.09

2、學(xué)習(xí)綜合課程，交流、制定個(gè)人研修計(jì)劃（含訓(xùn)前診斷測(cè)評(píng)）第二階段10.10-11.22運(yùn)用信息技術(shù)，開展校本研修實(shí)踐10月中旬：撰寫一份運(yùn)用信息技術(shù)解決重難點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程（側(cè)重技術(shù)），參與校本活動(dòng)，互評(píng)研磨教學(xué)設(shè)計(jì)，并根據(jù)學(xué)友建議進(jìn)行修改。10月下旬：修改教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)信息技術(shù)、做課件等，參加教研組活動(dòng)。11月上旬：學(xué)習(xí)信息技術(shù)、修改課件、整理資源，參加教研組活動(dòng)。觀摩學(xué)習(xí)示范課例的教學(xué)實(shí)踐和視頻制作，錄制視頻課例。11月中旬：課例片段的后期制作，參加教研組活動(dòng)。以學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋為基礎(chǔ)，反思

3、信息技術(shù)應(yīng)用實(shí)踐效果，撰寫實(shí)踐反思。第三階段11.23-12.10提交實(shí)踐作業(yè)，展評(píng)精品成果11月下旬：修改、完善、提交作業(yè)，參加教研組活動(dòng)。修改完善實(shí)踐作業(yè)，形成課例資源包。12月上旬：完成個(gè)人的培訓(xùn)總結(jié)。第四階段12.11-12.21考核抽查總結(jié)，迎接發(fā)展測(cè)評(píng)12月中旬：完成培訓(xùn)考核，線上或線下參加縣內(nèi)項(xiàng)目總結(jié)會(huì)。12月下旬：完成發(fā)展性測(cè)評(píng)。浙江省2015年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程