研究活動《毛線粘貼畫：美麗的蝴蝶（中班美術）》.doc

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1、《中班毛線粘貼畫：美麗的蝴蝶》活動目標：1、通過欣賞裝飾好的蝴蝶，認識對稱，初步感受對稱美。2、初步嘗試用剪斷的毛線裝飾蝴蝶?；顒訙蕚洌?、簡筆畫蝴蝶若干、膠水若干、蝴蝶圖片、活動前已剪好的各種顏色的毛線。2、裝飾好的蝴蝶兩只，沒裝飾的一只?；顒舆^程：一、談話觀察引題1、師：小朋友說說這是什么昆蟲呢?（出示裝飾好的兩只蝴蝶）幼兒:蝴蝶。2、讓幼兒理解對稱師：這兩只蝴蝶美麗嗎？美在哪里呢？（請幼兒充分發(fā)表意見）教師小結(jié)：蝴蝶的左右兩邊的翅膀上的花紋、顏色、大小完全相同，只是方向相反，我們把這種形式叫“對稱”。（豐富詞語）3、利用游戲進一

2、步理解對稱師出示兩對裝飾好的蝴蝶翅膀，分散于黑板上，請幼兒找找哪兩只翅膀是一對兒？為什么？4、引題：出示裝飾一半的一只蝴蝶，問：這只蝴蝶美麗嗎？那怎么樣使它變得美麗呢？昨天，我已經(jīng)請我們的小朋友剪好了好多的毛線頭，今天，我們的小朋友就要請毛線頭幫忙了，用對稱的方法來打扮不夠美麗的蝴蝶好不好？（要注意對稱的方法）二、教師講解示范1、師：先用膠水在圖案里涂上，在選擇自己喜歡的顏色，然后均勻的撒在翅膀上，把白白的地方都要撒滿，但是不要重復的疊在一個地方，也不要粘到勾線筆外面，不然就不漂亮了。2、講解深淺顏色的搭配：眼睛一定要用黑色的毛線裝飾

3、，身上的圖案給它裝飾時要好看，一定要注意對稱。不能出現(xiàn)兩個翅膀不對稱的情況。三、幼兒制作教師指導1、交代任務　師：在后面的桌子上還有好多的蝴蝶都沒有穿上漂亮的衣服，請你們每個小朋友都去挑一只蝴蝶，用對稱的方法給它裝飾吧?。ㄖv解一下作畫的要求。完成作品后要把東西整理好，膠水的蓋子要蓋緊，毛線用完后整理好，完成之后請排好隊拿到作品欄上。）2、幼兒自由操作，教師巡回指導師：后面的桌子上已經(jīng)幫你們準備好了，輕輕的走過去吧。四、欣賞評議幼兒作品師：我們說說你最喜歡誰的蝴蝶呢？活動反思：之所以選美術活動《美麗的蝴蝶》，可能是由于春天漸漸到來，很多

4、各種各樣美麗的蝴蝶在花園里面飛來飛去，在花草叢中翩翩起舞，第一感覺小朋友應該會對這些美麗的蝴蝶感興趣吧！首先我利用圖片來幫助孩子們了解蝴蝶的特征，觀察蝴蝶，在幼兒觀察時，適當?shù)匾龑Ш⒆右獜暮岚虻幕y形狀、色彩、花紋的對稱等方面來觀察。通過進一步的感知，了解對稱這個詞的意思，并初步感受對稱美。也讓幼兒對接下來的裝飾蝴蝶感興趣。接下來的環(huán)節(jié)則是交代要求，讓幼兒自由進行操作：黏貼蝴蝶。在老師們評課的時候，才發(fā)現(xiàn)自己有很多不足的地方，如：1.對于本次活動的材料：毛線，沒有很好的進行說明，只是簡單的一筆帶過，因為本節(jié)課的重點就是毛線，應該仔

5、細的介紹，讓幼兒觀察材料。2、在幼兒操作時，發(fā)現(xiàn)紙上的蝴蝶過于大了，花紋有點多，導致時間有點來不及，所以只能在延伸部分去完成了。3、可能是膠水不太好的緣故，所以在黏貼過程中毛線有點一坨一坨的。聽了老師們精辟的評課意見，真是收益非淺，尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是藝術的創(chuàng)造,經(jīng)驗的積累,相信在不斷的學習和反思中對幼兒的教學會把握的更好。作為執(zhí)教者，這節(jié)課還是回味無窮的，它也讓我成長起來，以后只有加倍的努力，才能獲得更大的提高。