學(xué)高為師,高為范.doc

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1、學(xué)高為師，德高為范《教師職業(yè)道德解讀與實踐導(dǎo)行》第一次作業(yè)陳惠英教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，自身的道德素養(yǎng)和文化素養(yǎng)很重要，學(xué)高為師，德高為范，只有教師為人師表，專研教學(xué)才能像陽光雨露那樣滋潤幼苗，使其茁壯成長。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者，當(dāng)然兼有較好的文化素養(yǎng)才能更好地盡到“傳道、授業(yè)、解惑”的教育職責(zé)，達(dá)到培養(yǎng)國家建設(shè)人才的教育效果。在我為師的十幾年里，我深知教師的思想道德品質(zhì)對學(xué)生的重要性，也明白教師文化專業(yè)素養(yǎng)需不斷加強(qiáng)提高，因此我不斷努力著

2、，為了祖國的花朵。一、熱愛教育，加強(qiáng)師德修養(yǎng)作為一名教師，我時刻要求自己要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。首先熱愛教育事業(yè)，我熱愛教育這一職業(yè)，我把它看做是一種神圣的使命，我把我的青春、我的經(jīng)歷投入到了這無尚光榮的事業(yè)，為的是青少年的健康成長，這是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。我作為一名語文教師，一名班主任，在教育的實踐中，熱愛關(guān)心每一位學(xué)生，以自己的實際行動做學(xué)生的表率。要求學(xué)生要準(zhǔn)時上學(xué)，我也準(zhǔn)時上班；要求學(xué)生書寫端正，自己也書寫端正；要求學(xué)生佩戴胸卡，自己也佩戴；要求學(xué)生熱愛勞動

3、，自己也參加大掃除；要求學(xué)生遵守班規(guī)、校規(guī)，自己也遵守；要求學(xué)生獻(xiàn)愛心，樂于助人，自己也是盡力幫助班上、學(xué)校、周圍需要幫助的人……要求教育學(xué)生做到的內(nèi)容，自己總是身先示范，孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！笨梢娊處煹膸煹聦W(xué)生的影響之深，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。因此我在自己的職業(yè)道德方面追求高標(biāo)準(zhǔn)，我是這樣想的，也是這樣做的。學(xué)生在教育的過程中若有犯錯的時候，我總會讓他先冷靜下來，反思一下，若仍無覺悟的話，就會給他講一些名人道德故事，對他動之以情，曉之以理，加以勸說，當(dāng)然我也決不會因

4、為愛而無原則地不加處理，學(xué)生們也會伸出援助之手幫我一起勸導(dǎo)教育，整個班級也就有了很好的凝聚力，對于學(xué)生的錯誤，如是再三不加改正，我絕不放棄。記得曾經(jīng)班上有位學(xué)生因為父母離異，經(jīng)常謊稱生病在家休息，不來上學(xué)，我就讓其他學(xué)生帶路，買了水果去看望他，他看到老師和同學(xué)的這一番誠意和關(guān)心，很是感動，第二天就來上學(xué)了，但好景不長，不久老毛病又犯了，我就隔三差五地去他家，幫他做頓飯，陪他談?wù)勑?，打開他的心結(jié)，讓他明白我的良苦用心，最后這位學(xué)生在他的努力下成績上升很快，踏入了他理想的學(xué)校，最重要的是他明白了生活應(yīng)該是積極樂觀的。在分別的第一

5、個教師節(jié)他來看望我，表達(dá)他的感激之情，我看著他的懂事無比高興，覺得自己的工作努力是很值得的。在做班主任和語文教師的這十幾年里，我熱愛教育，時刻加強(qiáng)師德修養(yǎng)，認(rèn)真參加教師職業(yè)道德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅認(rèn)真學(xué)，更是認(rèn)真做，為人師表，在學(xué)校，在社會，始終堅持道德先行。二、專研教學(xué)，提高文化素養(yǎng)古人云“親其師，信其道”，一個教師有較好的師德修養(yǎng)會讓學(xué)生親近教師，樂于學(xué)習(xí)，而教師良好的文化素養(yǎng)在教育學(xué)生的過程中，也會激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的文化知識，開闊學(xué)生的視野，達(dá)到更好的教學(xué)效果。我深信，給學(xué)生一杯水，教師自己至少要有一桶水，而且

6、現(xiàn)今社會是知識社會，學(xué)習(xí)的社會，知識更新加快。因此，我樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，我潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，在工作實踐中，我十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極參加教育局組織的教師研修學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識視野，在課外不斷閱讀學(xué)習(xí)，提高自己的文化素養(yǎng)。在實際的教學(xué)中，我對學(xué)生的周記習(xí)作經(jīng)常點(diǎn)評，點(diǎn)評時常與文化名人的作品加以比較，及時鼓勵學(xué)生，更是讓學(xué)生欽佩教師知識的豐富，激起學(xué)生寫作的熱情，在平時的授課中，長穿插相關(guān)的詩詞，以及名人典故，教學(xué)用語也注重人文激趣和做人道理，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中較好地達(dá)到教學(xué)效果，更高時激發(fā)他們

7、學(xué)習(xí)的熱情?？傊?，教書育人，學(xué)高為師，德高為范，教師需要不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)，才無愧于“園丁”這一光榮的稱號。