中班韻律音樂(lè)教案：猴子爬樹(shù)（通用）.doc

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1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話

2、語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人中班節(jié)奏音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃：猴子爬樹(shù)1.根據(jù)音樂(lè)的性質(zhì)，將猴子爬樹(shù)和從樹(shù)上滑下來(lái)的動(dòng)作匹配起來(lái)比較合理。學(xué)會(huì)有節(jié)奏地聽(tīng)音樂(lè)，有節(jié)奏地做猴子爬樹(shù)。2，傳遞生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造各種猴子玩法。3.當(dāng)您分散時(shí)，學(xué)會(huì)尋找一個(gè)玩耍的地方?；顒?dòng)程序：1.復(fù)習(xí)所學(xué)的節(jié)奏活動(dòng)“蓋房子”2.引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)并創(chuàng)造各種猴子動(dòng)作。老師：去動(dòng)物園時(shí)，您最喜歡哪種動(dòng)物？猴子會(huì)做什么？讓我們一起學(xué)習(xí)……（老師自覺(jué)地指導(dǎo)孩子們創(chuàng)造猴子來(lái)爬樹(shù)，猴子玩耍，猴子從樹(shù)上滑下來(lái)并與孩子們進(jìn)

3、行各種動(dòng)作。）3.引導(dǎo)孩子聽(tīng)音樂(lè)前后的兩個(gè)部分，并配合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。老師：您聽(tīng)著，老師演奏的音樂(lè)的哪一部分是猴子爬樹(shù)的？猴子從高大的樹(shù)上滑下來(lái)是哪段？（老師以有節(jié)奏的，漸進(jìn)的方式播放音樂(lè)的開(kāi)頭部分;通過(guò)快速，連續(xù)的音階播放方法顯示音樂(lè)的后面部分，以幫助孩子有效地進(jìn)行匹配和練習(xí)。4，孩子們?cè)谝魳?lè)中間學(xué)習(xí)創(chuàng)造各種“猴子”動(dòng)作。老師的小猴子除了爬樹(shù)外還喜歡玩。來(lái)吧，讓我們通過(guò)這首音樂(lè)來(lái)學(xué)習(xí)小猴子。（老師反復(fù)播放音樂(lè)的中間部分，及時(shí)反饋一些孩子的創(chuàng)作，并鼓勵(lì)孩子們積極參與。）你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總

4、有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能

5、有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心

6、靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人5，孩子完成節(jié)奏活動(dòng)。老師：小猴子告訴你這里有很多大樹(shù)，讓我們一起爬樹(shù)吧?。ń處熤甘居變涸诨顒?dòng)室中找到空的地方，然后一起玩“猴子爬樹(shù)”。）六，結(jié)論。老師：小猴子，我們?nèi)テ渌胤酵姘?！你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是

7、我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人