中班語(yǔ)言教案：農(nóng)場(chǎng)里的叫聲（通用）.doc

《中班語(yǔ)言教案：農(nóng)場(chǎng)里的叫聲（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、中班語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃：農(nóng)場(chǎng)的聲音1.引導(dǎo)幼兒以說(shuō)出不同動(dòng)物的聲音（pre，呷，咩，喵）為基礎(chǔ)，初步認(rèn)識(shí)擬聲詞。2.指導(dǎo)兒童觀察四個(gè)漢字“嘰”，“咩”，“咩”，“喵”的相似性，并知道他們都是從嘴里叫出來(lái)的，都與“嘴”有關(guān)，以了解漢字的規(guī)則。3.通過(guò)游戲的形式，將進(jìn)一步提高兒童學(xué)習(xí)漢字的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每個(gè)漢字分別為“嘰”，“呷”，“咩”，“喵”和“嘴”卡。2.兩張雞肉，小鴨，羔羊和小貓的照片。3.其他動(dòng)物幼犬，馬，牛，青蛙和豬的圖片，每個(gè)漢字分別為“Wang，嘶、呱，?！?。4.《在農(nóng)場(chǎng)里》的背景圖像?；顒?dòng)程序：一是進(jìn)口活動(dòng)。老師：今天天氣真好。農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友邀請(qǐng)我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)做客。你愿意當(dāng)個(gè)孩

2、子嗎？其次，出示小動(dòng)物卡片以激發(fā)興趣。1.出示農(nóng)場(chǎng)背景圖和小動(dòng)物圖片。老師：農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物是什么？他們?cè)趺捶Q呼？請(qǐng)孩子們完全回答問(wèn)題。你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的

3、最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人（首先使用呈現(xiàn)照片的方法來(lái)確定事件的地點(diǎn)和特征，即農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)場(chǎng)中的小動(dòng)物，然后要求孩子們查看農(nóng)場(chǎng)和農(nóng)場(chǎng)中的小動(dòng)物的照片。他們通過(guò)提問(wèn)來(lái)打電話。以下的兒童閱讀活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。2.游戲：小雞在哪里？-老師采取行動(dòng)，問(wèn)：小雞在哪里？幼兒回答：嘿，在這里。老師顯示了音符“嘰嘰嘰嘰”。-老師：是誰(shuí)？老師動(dòng)作，問(wèn)：小鴨小鴨在哪里？幼兒回答：嘿，在這里。老師顯示了音符“呷呷呷呷”。-老師：老師做事并問(wèn)：小羊和小羊在哪里？幼兒回答：嘿，在這里。老師顯示了音符“咩咩咩咩”。4.老師：這是哪

4、只小動(dòng)物？老師采取行動(dòng)并問(wèn)：小貓和小貓?jiān)谀睦?？幼兒回答：嘿，在這里。老師顯示了音符“喵喵喵喵”。第三，老師引導(dǎo)孩子觀察漢字，并激發(fā)孩子閱讀動(dòng)物叫喊的漢字。問(wèn)題：此屏幕上除了農(nóng)場(chǎng)和小動(dòng)物外還有什么？中國(guó)寶貝。老師：你愿意和老師一起去中國(guó)娃娃嗎？1.讓我們來(lái)看看雞旁邊的漢字！有多少個(gè)漢字？這些漢字都一樣嗎？你能猜出這個(gè)漢字在讀什么嗎？2.小鴨旁邊的漢字怎么樣？3.誰(shuí)在羔羊旁邊說(shuō)漢字？4.讓我們來(lái)談?wù)勑∝埮赃叺臐h字！你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你

5、是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人師：讓我們一起討論這些漢字！你還記得這些漢字嗎？第四，玩漢字游戲“Where”，使用游戲形式來(lái)理解漢字：嘰，呷，咩，喵。1.老師：現(xiàn)在老師想和你一起玩游戲。請(qǐng)取出隱藏在椅子下的卡片，看看卡片上的

6、嬰兒是誰(shuí)。老師：孩子們會(huì)將您的卡片隱藏在手中嗎？請(qǐng)看看什么動(dòng)物會(huì)帶出“動(dòng)物”這個(gè)詞，你能做到嗎？2.老師請(qǐng)孩子將“嬰兒”一詞發(fā)給相應(yīng)的小動(dòng)物。（貼在墻上）3.老師：您做對(duì)了嗎？讓我們一起檢查一下！5.老師帶領(lǐng)孩子仔細(xì)觀察嘰，呷，咩，喵的漢字，并找出這些漢字的相似之處。1.老師：嘿，你知道漢字在哪里嗎？2，老師顯示“口”字，問(wèn)題：為什么旁邊有“口”字？老師摘要：他們旁邊有一個(gè)“嘴”。我們稱它為單詞旁邊?！白彀汀币辉~的意思是嘴巴，因?yàn)閯?dòng)物的聲音是從嘴巴發(fā)出的，所以它們都有一個(gè)詞。下一個(gè)。第六，通過(guò)提問(wèn)的方式，激發(fā)幼兒思考并說(shuō)：農(nóng)場(chǎng)上有哪些動(dòng)物？他們?cè)趺捶Q呼？孩子回答后，老師迅速在黑板上顯示相應(yīng)

7、動(dòng)物的圖片和相應(yīng)的漢字，并引導(dǎo)孩子閱讀漢字，以使孩子進(jìn)一步理解“嘴”一詞旁邊的漢字。并了解漢字的組成。你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包