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《中班游戲活動(dòng)教案：報(bào)紙真好玩教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見
2、血的評(píng)價(jià)你是我語錄人中班游戲活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃：報(bào)紙真的很有趣的教學(xué)計(jì)劃中班游戲活動(dòng)報(bào)紙真的很有趣。教學(xué)計(jì)劃主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，延伸活動(dòng)等，利用報(bào)紙玩各種游戲，練習(xí)兩人的合作投擲，跨材料跳躍，步行平衡運(yùn)動(dòng)技能以及發(fā)展身體。敏感度適合幼兒園老師參加中班游戲活動(dòng)課。快來看報(bào)紙真的很有趣。活動(dòng)目標(biāo)：1.使用報(bào)紙玩各種游戲。2.通過合作，投擲，跨身體跳躍和平衡來練習(xí)兩個(gè)人的運(yùn)動(dòng)技能，并提高身體的敏感性。3.讓孩子感到快樂和有趣，他們應(yīng)該在不了解的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。4.通過活躍的孩子們學(xué)習(xí)游戲，并體驗(yàn)游戲的樂趣。5.測(cè)試孩子的反應(yīng)能力并鍛煉他們的個(gè)人能力?；?/p>
3、動(dòng)準(zhǔn)備：1.每人兩三份報(bào)紙。兔子頭飾和蘿卜卡2.開放，熱身，游戲和放松的音樂?；顒?dòng)程序：一，熱身運(yùn)動(dòng)用報(bào)紙制成方向盤，然后開車進(jìn)入汽車。在游行的伴奏下，帶領(lǐng)孩子們熱身：你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的
4、那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是
5、我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人開始活動(dòng)的游戲不僅滿足了孩子的好奇心，而且使活動(dòng)自然展開。熱身運(yùn)動(dòng)只是表面上的走走走動(dòng)，但實(shí)際上是由老師設(shè)計(jì)的。在活動(dòng)中，老師的語氣是神秘而夸張的，激發(fā)了孩子們參加活動(dòng)的興趣。）其次，探索報(bào)紙的播放方式1.指導(dǎo)孩子們探索報(bào)紙的各種方式：今天我們必須利用報(bào)紙進(jìn)行鍛煉，誰能想到一種特殊的方式？（1）鼓勵(lì)幼兒探索自己的游戲玩法。（2）鼓勵(lì)兩個(gè)或多個(gè)幼兒一起玩耍
6、，并鼓勵(lì)合作良好的幼兒。（3）隨時(shí)注意幼兒的活動(dòng)，并及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和練習(xí)密度。（4）提醒幼兒保持適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)空間并注意安全。我相信年幼的孩子有玩耍和組織年幼的孩子相互學(xué)習(xí)和嘗試的創(chuàng)造性方法。（為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，老師指導(dǎo)孩子們探索不同層次的報(bào)紙閱讀方式。逐步提出了從易到難的要求。在這個(gè)環(huán)節(jié)上，老師應(yīng)該是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者，嘗試尋找表現(xiàn)獨(dú)特的孩子們，讓他們?cè)谛〗M面前展示，并及時(shí)肯定他們的創(chuàng)造力，以激發(fā)其他孩子的思考；除了捕捉幼兒的創(chuàng)造力游戲外，教師還應(yīng)組織兒童體驗(yàn)同伴的游戲及時(shí)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造熱情。三，游戲：蘿卜蘿卜你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要
7、你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人
8、走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你
