中班健康活動(dòng)教案：報(bào)紙真好玩教案.doc

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1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人中班健康活

2、動(dòng)教案：報(bào)紙真的很有趣中班健康活動(dòng)報(bào)紙真的很有趣。教學(xué)計(jì)劃主要包括設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，延伸活動(dòng)等，使用報(bào)紙玩各種游戲，練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體敏感性并學(xué)會(huì)與他人合作。該游戲適合幼稚園老師參加中班健康活動(dòng)課。快來看報(bào)紙真是有趣的教學(xué)計(jì)劃。設(shè)計(jì)方案：在“玩紙游戲”主題活動(dòng)中，孩子們探索并發(fā)現(xiàn)生活中有各種各樣的紙。在他們眼中，紙張就像魔術(shù)師的魔法一樣多變，是如此奇妙。從紙巾，紙盒到紙袋，從書和報(bào)紙到海報(bào)，從折紙到撕紙?jiān)俚郊艏?，他們發(fā)現(xiàn)了紙的不同之處以及人們生產(chǎn)紙和使用紙的方式。他們還嘗試在不同的紙張上進(jìn)行小批量生產(chǎn)，例如制作小書，制作簡(jiǎn)單的形狀等。在此基礎(chǔ)上，我們組織了一次“

3、新報(bào)紙娛樂”活動(dòng)，著重于整合健康和社會(huì)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以期使幼兒能夠與報(bào)紙進(jìn)行互動(dòng)游戲，體驗(yàn)與報(bào)紙和報(bào)紙互動(dòng)的游戲。與同伴。與游戲的樂趣合作，并更多地了解報(bào)紙的特征，從而萌生了初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.使用報(bào)紙玩各種游戲，練習(xí)運(yùn)動(dòng)技能并增強(qiáng)身體的敏感性。2.學(xué)會(huì)與他人一起玩。3.探索并發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特征。4.增強(qiáng)對(duì)幼兒和同齡人玩游戲的認(rèn)識(shí)，并體驗(yàn)游戲的樂趣。5.提高幼兒思維的敏捷性。你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕

4、，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸

5、景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每人兩三份報(bào)紙。2.《水族館》《進(jìn)行曲》《和紙玩游戲》音樂磁帶。活動(dòng)程序：一，熱身運(yùn)動(dòng)1.通過“新聞變成魔術(shù)”游戲，引導(dǎo)幼兒將報(bào)紙變成魔術(shù)棒。2.在游行的陪同下，帶領(lǐng)孩子們使用魔術(shù)棒進(jìn)行熱身：舉起魔術(shù)棒，成

6、為高人（上肢運(yùn)動(dòng)）；放下魔杖，成為矮人（蹲運(yùn)動(dòng)）；設(shè)置魔術(shù)棒，將其變成小拐杖（腹部向后移動(dòng)）；握住魔杖變成汽車（身體側(cè)向運(yùn)動(dòng)）；騎魔杖變成小竹馬（跳躍運(yùn)動(dòng)）；揮動(dòng)魔杖，朝圓圈中心走去（組織運(yùn)動(dòng)）。（活動(dòng)開始時(shí)的游戲不僅滿足了幼兒的好奇心，而且使活動(dòng)自然展開。熱身運(yùn)動(dòng)只是表面上的走走走走，而是老師精心設(shè)計(jì)的根據(jù)準(zhǔn)備活動(dòng)的要求，兒童短歌既是一種能夠集中幼兒注意力的活動(dòng)，又是一種運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)，在活動(dòng)中，教師的語氣應(yīng)該是神秘的和夸張的，以激發(fā)孩子們參加活動(dòng)的利益。）其次，探索報(bào)紙的播放方式1.指導(dǎo)孩子們探索報(bào)紙的各種方式：今天我們必須利用報(bào)紙進(jìn)行鍛煉，誰能想到一種特殊的方式？（1）觀察孩子的游戲。你

7、是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那