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《中班數(shù)學(xué)教案：和圖形娃娃做游戲.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是
2、我語錄人中班數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃：玩圖形玩偶活動(dòng)目標(biāo)：1.兒童學(xué)會(huì)標(biāo)記圖形的大小，形狀，顏色和其他特征。2.引導(dǎo)孩子觀察，比較和判斷人物之間的相同和不同特征。3.培養(yǎng)兒童識(shí)別，分析，歸納和使用智力的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：一些圖形卡，大小，形狀，顏色標(biāo)記，尋找朋友的音樂。學(xué)習(xí)工具：工作卡，圖形和徽章的徽章。活動(dòng)程序：一是集體活動(dòng)。1.老師：（顯示各種圖片）今天，老師邀請(qǐng)了許多圖形玩偶與孩子們玩游戲。有什么樣的圖形？（三角形，圓形，梯形，矩形等）2.讓我們仔細(xì)看看這些圖形有什么不同？（顏色，形狀，大?。ㄔu(píng)估：這些數(shù)字是兒童經(jīng)常觸摸的模式，對(duì)兒童來說是熟悉的。要求兒童通過比較來區(qū)分
3、每個(gè)組的差異。此過程是為了培養(yǎng)兒童的智力。）3.它們有何不同？我們可以用任何方式記錄嗎？（顯示一些標(biāo)簽）讓我們看看這些標(biāo)簽是什么？4.如果這些圖形玩偶不同，我們將使用這些標(biāo)記進(jìn)行記錄。（一張一張地顯示圖形）這是什么圖形？（三角形）是什么顏色？你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕
4、和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所
5、有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人（紅色）紅色三角形我們應(yīng)該給它發(fā)送什么標(biāo)簽？（紅色標(biāo)記，三角形標(biāo)記）在發(fā)送時(shí)，您應(yīng)該有一個(gè)好詞。（紅色三角形，我向您發(fā)送紅色和三角形標(biāo)記）（評(píng)論：標(biāo)記圖形是為了讓幼兒利用現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來促進(jìn)幼兒的分析智力和歸納智力的進(jìn)一步發(fā)展。）第二，個(gè)人兒童活動(dòng)。1.老師在這里，有些圖形娃娃還沒有找到標(biāo)記的朋友。誰來幫助他們？（
6、請(qǐng)讓一些小孩來參加示范）2，老師評(píng)論，鼓勵(lì)合適的孩子。第三，小組活動(dòng)。1.孩子們，您想幫助圖形玩偶找到加標(biāo)簽的朋友嗎？2.老師要求進(jìn)行手術(shù)。老師為您準(zhǔn)備了圖形玩偶和標(biāo)簽卡。請(qǐng)檢查圖形以選擇合適的標(biāo)記，然后用膠水粘貼。請(qǐng)輕輕地走到桌子旁，在工作時(shí)動(dòng)動(dòng)小腦筋，然后考慮一下。3，兒童操作活動(dòng)，老師的導(dǎo)游指導(dǎo)，對(duì)能力較弱的孩子的個(gè)別指導(dǎo)。4，老師發(fā)表評(píng)論，進(jìn)一步解釋一些問題。第四，游戲“找朋友”。1.您找到了圖形玩偶的標(biāo)簽朋友。他們說我們的孩子很聰明，想和我們的孩子一起玩游戲！你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我
7、語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見血的評(píng)價(jià)你是我語錄人你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)
