資源描述:
《幼兒園中班音樂(lè)教案:誰(shuí)會(huì)飛.doc》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的
2、評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人幼兒園中班音樂(lè)課計(jì)劃:誰(shuí)來(lái)飛活動(dòng)目標(biāo):1.初步探索和理解可以飛翔的各種物體。2.學(xué)習(xí)以問(wèn)答形式唱歌,并模仿歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.老師和兒童收集的有關(guān)飛行物體(動(dòng)物,植物,車輛等,視聽(tīng)材料等)的書籍,圖片,視聽(tīng)材料等。2,音樂(lè)CD(歌曲P6,P14),遙控器。3.聯(lián)系玩鳥的幼兒。4,機(jī)翼貼紙是一只手。5,鳥頭飾品。6.天空背景的圖片?;顒?dòng)程序:首先,表演形式成為話題,引起了對(duì)幼兒的興趣。老師:“幾天前,一個(gè)孩子問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題。他問(wèn)“誰(shuí)會(huì)飛?“”請(qǐng)拿出那只小鳥(兒童游戲)然后飛到教室里說(shuō):“那只鳥會(huì)飛?!袄蠋煟骸傍B和鳥如何飛翔?“鳥類演員拍拍翅膀說(shuō):“
3、拍拍翅膀飛翔?!袄蠋煟褐x謝你,小鳥幫助老師回答了問(wèn)題,再見(jiàn)!你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,
4、她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處
5、那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人鳥:再見(jiàn)!二是初步了解,學(xué)會(huì)唱歌。1.熟悉歌詞,動(dòng)作表演。老師:“誰(shuí)會(huì)飛?“(鳥兒會(huì)飛。)老師:“鳥和鳥如何飛翔?“(拍打翅膀飛翔。)老師指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一起飛翔。老師:“鳥兒真漂亮,老師必須把它做成好歌。我希望孩子們能和老師一起完成它。老師來(lái)問(wèn),你來(lái)回答??纯凑l(shuí)回答的最好!“2.引導(dǎo)孩子以問(wèn)答形式回答。(老師唱一句話,孩子問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。)老師:“誰(shuí)會(huì)飛?“(鳥兒會(huì)飛。)老師:“鳥和鳥如何飛翔?“(拍打翅膀飛翔。)老師:“孩子們真棒!您和老師已經(jīng)編好一首好歌。讓我們一起唱這首
6、好歌!“3,再次完成歌曲。第三,談?wù)撍锌梢燥w的東西。1.老師指導(dǎo)孩子討論:“除了鳥會(huì)飛,還有什么會(huì)飛?“你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的
7、最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙
8、眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)