幼兒園中班音樂(lè)教案：誰(shuí)會(huì)飛.doc

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1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的

2、評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人幼兒園中班音樂(lè)課計(jì)劃：誰(shuí)來(lái)飛活動(dòng)目標(biāo)：1.初步探索和理解可以飛翔的各種物體。2.學(xué)習(xí)以問(wèn)答形式唱歌，并模仿歌曲。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.老師和兒童收集的有關(guān)飛行物體（動(dòng)物，植物，車輛等，視聽(tīng)材料等）的書籍，圖片，視聽(tīng)材料等。2，音樂(lè)CD（歌曲P6，P14），遙控器。3.聯(lián)系玩鳥的幼兒。4，機(jī)翼貼紙是一只手。5，鳥頭飾品。6.天空背景的圖片?；顒?dòng)程序：首先，表演形式成為話題，引起了對(duì)幼兒的興趣。老師：“幾天前，一個(gè)孩子問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題。他問(wèn)“誰(shuí)會(huì)飛？“”請(qǐng)拿出那只小鳥（兒童游戲）然后飛到教室里說(shuō)：“那只鳥會(huì)飛?！袄蠋煟骸傍B和鳥如何飛翔？“鳥類演員拍拍翅膀說(shuō)：“

3、拍拍翅膀飛翔?！袄蠋煟褐x謝你，小鳥幫助老師回答了問(wèn)題，再見(jiàn)！你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，

4、她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處

5、那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人鳥：再見(jiàn)！二是初步了解，學(xué)會(huì)唱歌。1.熟悉歌詞，動(dòng)作表演。老師：“誰(shuí)會(huì)飛？“（鳥兒會(huì)飛。）老師：“鳥和鳥如何飛翔？“（拍打翅膀飛翔。）老師指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)一起飛翔。老師：“鳥兒真漂亮，老師必須把它做成好歌。我希望孩子們能和老師一起完成它。老師來(lái)問(wèn)，你來(lái)回答?？纯凑l(shuí)回答的最好！“2.引導(dǎo)孩子以問(wèn)答形式回答。（老師唱一句話，孩子問(wèn)一個(gè)問(wèn)題。）老師：“誰(shuí)會(huì)飛？“（鳥兒會(huì)飛。）老師：“鳥和鳥如何飛翔？“（拍打翅膀飛翔。）老師：“孩子們真棒！您和老師已經(jīng)編好一首好歌。讓我們一起唱這首

6、好歌！“3，再次完成歌曲。第三，談?wù)撍锌梢燥w的東西。1.老師指導(dǎo)孩子討論：“除了鳥會(huì)飛，還有什么會(huì)飛？“你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的

7、最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙

8、眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)