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《幼兒園中班歌唱活動(dòng)教案：誰(shuí)會(huì)飛》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。幼兒園中班歌唱活動(dòng)教案：誰(shuí)會(huì)飛 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步探索、了解各種會(huì)飛的東西?！ ?、學(xué)習(xí)用問(wèn)答形式演唱歌曲，并進(jìn)行歌曲仿編?！ 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、教師幼兒共同收集的有關(guān)會(huì)飛的物體的圖書、圖片、音像資料等。 2、音樂(lè)CD，遙控器?！ ?、聯(lián)系扮演小鳥(niǎo)的幼兒?！ ?、翅膀貼紙人手一份?！ ?、鳥(niǎo)兒頭飾一只?！ ?、天空背景圖一張。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、表演形式引出課題，引起幼兒興趣?！ 煟骸扒皫滋煊形恍∨笥褑?wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，
2、他問(wèn)‘誰(shuí)會(huì)飛？’” 請(qǐng)出小鳥(niǎo)，邊飛進(jìn)教室邊說(shuō)：“鳥(niǎo)兒會(huì)飛?！薄 煟骸傍B(niǎo)兒鳥(niǎo)兒怎樣飛？” 小鳥(niǎo)扮演者拍拍翅膀，說(shuō)：“拍拍翅膀飛呀飛?！薄 煟褐x謝鳥(niǎo)兒幫老師回答了問(wèn)題，再見(jiàn)！ 小鳥(niǎo)：再見(jiàn)！幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！ 《?、初步理解，學(xué)唱歌曲。 1、熟悉歌詞，動(dòng)作表演?！ 煟骸罢l(shuí)會(huì)飛？” 師：“鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒怎樣飛？” 教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)鳥(niǎo)
3、兒飛?！ 煟骸靶▲B(niǎo)們飛得真好看，老師呀要把它編成一首好聽(tīng)的歌曲。希望小朋友跟老師一起來(lái)完成。老師來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答?？凑l(shuí)回答得最棒！” 2、以問(wèn)答形式引導(dǎo)幼兒答唱?！ 煟骸罢l(shuí)會(huì)飛？” 師：“鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒怎樣飛？” 師：“小朋友真棒！是你們和老師一起編出了這么好聽(tīng)的歌曲。我們把這首好聽(tīng)的歌曲來(lái)唱一遍吧！” 3、完整演唱歌曲一遍。 三、談?wù)摳鞣N會(huì)飛的東西。 1、教師引導(dǎo)幼兒討論：“除了鳥(niǎo)兒會(huì)飛，還有什么也會(huì)飛？” 2、對(duì)應(yīng)幼兒討論內(nèi)容，教師出示相應(yīng)的圖片。如：各種鳥(niǎo)類、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲，蒲公英等植物，風(fēng)箏、飛盤等物體，飛機(jī)、飛船等飛行物。 3、說(shuō)說(shuō)這些東西是怎樣飛
4、的?！ ∷?、關(guān)于“誰(shuí)會(huì)飛”的問(wèn)答。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。 1、根據(jù)前一環(huán)節(jié)的討論，師幼進(jìn)行“誰(shuí)會(huì)飛”的問(wèn)答?！ 煟骸靶∨笥颜婺芨桑氤隽诉@么多會(huì)飛的東西?，F(xiàn)在，我們來(lái)玩一個(gè)問(wèn)答游戲。老師來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答?！薄 ?、指認(rèn)圖片，幼兒分組用一問(wèn)一答的形式有哦節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)。 如：誰(shuí)會(huì)飛？飛機(jī)會(huì)飛。飛機(jī)飛機(jī)怎樣飛？轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)螺旋槳飛呀飛。 誰(shuí)會(huì)飛/蒲
5、公英會(huì)飛。蒲公英蒲公英怎樣飛？風(fēng)兒一吹飛呀飛?！ ∥?、學(xué)唱歌曲第二、三段。 師：“剛才鳥(niǎo)兒很高興，我們用好聽(tīng)的歌聲把它唱出來(lái)了，現(xiàn)在飛機(jī)很著急，我們把它也用好聽(tīng)的歌聲唱出來(lái)吧！” 同樣方法學(xué)唱歌曲第三段。 六、仿編、演唱歌曲?！ ?、幼兒跟唱歌曲，進(jìn)一步鞏固歌曲?！ ?、師幼共同嘗試將有節(jié)奏的問(wèn)答一一填入曲中，進(jìn)行演唱?！ 煟骸捌渌鼤?huì)飛的也著急了，我們也把它們唱出來(lái)吧！” 3、借助圖片提示，跟隨伴奏演唱歌曲?！ ∑?、結(jié)束活動(dòng)，幼兒邊飛邊演唱歌曲。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手我們
6、產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?！拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?！ 煟骸敖裉欤∨笥颜婺芨?，編出了這么多動(dòng)聽(tīng)的歌曲。老師要送給你們一對(duì)小翅膀，讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥(niǎo)兒一樣飛呀飛！”幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累，概念的形成，情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景，因此，根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣入手
