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《幼兒園中班歌唱活動(dòng)教案:誰(shuí)會(huì)飛》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。幼兒園中班歌唱活動(dòng)教案:誰(shuí)會(huì)飛 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步探索、了解各種會(huì)飛的東西?! ?、學(xué)習(xí)用問(wèn)答形式演唱歌曲,并進(jìn)行歌曲仿編?! 净顒?dòng)準(zhǔn)備】 1、教師幼兒共同收集的有關(guān)會(huì)飛的物體的圖書、圖片、音像資料等。 2、音樂(lè)CD,遙控器?! ?、聯(lián)系扮演小鳥(niǎo)的幼兒?! ?、翅膀貼紙人手一份?! ?、鳥(niǎo)兒頭飾一只?! ?、天空背景圖一張。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、表演形式引出課題,引起幼兒興趣?! 煟骸扒皫滋煊形恍∨笥褑?wèn)老師一個(gè)問(wèn)題,
2、他問(wèn)‘誰(shuí)會(huì)飛?’” 請(qǐng)出小鳥(niǎo),邊飛進(jìn)教室邊說(shuō):“鳥(niǎo)兒會(huì)飛?!薄 煟骸傍B(niǎo)兒鳥(niǎo)兒怎樣飛?” 小鳥(niǎo)扮演者拍拍翅膀,說(shuō):“拍拍翅膀飛呀飛?!薄 煟褐x謝鳥(niǎo)兒幫老師回答了問(wèn)題,再見(jiàn)! 小鳥(niǎo):再見(jiàn)!幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?! 《?、初步理解,學(xué)唱歌曲。 1、熟悉歌詞,動(dòng)作表演?! 煟骸罢l(shuí)會(huì)飛?” 師:“鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒怎樣飛?” 教師引導(dǎo)幼兒一起學(xué)鳥(niǎo)
3、兒飛?! 煟骸靶▲B(niǎo)們飛得真好看,老師呀要把它編成一首好聽(tīng)的歌曲。希望小朋友跟老師一起來(lái)完成。老師來(lái)問(wèn),你們來(lái)回答??凑l(shuí)回答得最棒!” 2、以問(wèn)答形式引導(dǎo)幼兒答唱?! 煟骸罢l(shuí)會(huì)飛?” 師:“鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)兒怎樣飛?” 師:“小朋友真棒!是你們和老師一起編出了這么好聽(tīng)的歌曲。我們把這首好聽(tīng)的歌曲來(lái)唱一遍吧!” 3、完整演唱歌曲一遍。 三、談?wù)摳鞣N會(huì)飛的東西。 1、教師引導(dǎo)幼兒討論:“除了鳥(niǎo)兒會(huì)飛,還有什么也會(huì)飛?” 2、對(duì)應(yīng)幼兒討論內(nèi)容,教師出示相應(yīng)的圖片。如:各種鳥(niǎo)類、蝴蝶、蜜蜂等昆蟲,蒲公英等植物,風(fēng)箏、飛盤等物體,飛機(jī)、飛船等飛行物。 3、說(shuō)說(shuō)這些東西是怎樣飛
4、的?! ∷?、關(guān)于“誰(shuí)會(huì)飛”的問(wèn)答。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)。 1、根據(jù)前一環(huán)節(jié)的討論,師幼進(jìn)行“誰(shuí)會(huì)飛”的問(wèn)答?! 煟骸靶∨笥颜婺芨桑氤隽诉@么多會(huì)飛的東西?,F(xiàn)在,我們來(lái)玩一個(gè)問(wèn)答游戲。老師來(lái)問(wèn),你們來(lái)回答?!薄 ?、指認(rèn)圖片,幼兒分組用一問(wèn)一答的形式有哦節(jié)奏地說(shuō)一說(shuō)。 如:誰(shuí)會(huì)飛?飛機(jī)會(huì)飛。飛機(jī)飛機(jī)怎樣飛?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)螺旋槳飛呀飛。 誰(shuí)會(huì)飛/蒲
5、公英會(huì)飛。蒲公英蒲公英怎樣飛?風(fēng)兒一吹飛呀飛?! ∥?、學(xué)唱歌曲第二、三段。 師:“剛才鳥(niǎo)兒很高興,我們用好聽(tīng)的歌聲把它唱出來(lái)了,現(xiàn)在飛機(jī)很著急,我們把它也用好聽(tīng)的歌聲唱出來(lái)吧!” 同樣方法學(xué)唱歌曲第三段。 六、仿編、演唱歌曲?! ?、幼兒跟唱歌曲,進(jìn)一步鞏固歌曲?! ?、師幼共同嘗試將有節(jié)奏的問(wèn)答一一填入曲中,進(jìn)行演唱?! 煟骸捌渌鼤?huì)飛的也著急了,我們也把它們唱出來(lái)吧!” 3、借助圖片提示,跟隨伴奏演唱歌曲?! ∑?、結(jié)束活動(dòng),幼兒邊飛邊演唱歌曲。幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手我們
6、產(chǎn)生了《可愛(ài)的蛋寶寶》的主題活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中去發(fā)現(xiàn)、探索、去尋求更有趣的奧秘?!拔医o蛋寶寶穿彩衣”是這一主題活動(dòng)中的一個(gè)小活動(dòng)?! 煟骸敖裉欤∨笥颜婺芨?,編出了這么多動(dòng)聽(tīng)的歌曲。老師要送給你們一對(duì)小翅膀,讓我們小朋友貼上小翅膀也像鳥(niǎo)兒一樣飛呀飛!”幼兒正確經(jīng)驗(yàn)的積累,概念的形成,情感的體驗(yàn)需要借助于仿真的情景,因此,根據(jù)剛?cè)雸@小班幼兒的年齡特點(diǎn),從他們的興趣入手