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《幼兒園中班音樂(lè)教案《包餃子》含反思（通用）.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或
2、是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人幼兒園初中音樂(lè)課《包餃子》帶反思中班音樂(lè)課《包餃子》反映了針對(duì)中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們可以將自己的生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移到餃子上，并可以通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)餃子的狀態(tài)，并初步感受到音樂(lè)按照三段音樂(lè)的順序顯示《喜洋洋》。根據(jù)短語(yǔ)和段落來(lái)改變變化，并且體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣?？靵?lái)看看幼兒園中班音樂(lè)《包餃子》的幾點(diǎn)思考?；顒?dòng)目標(biāo)：1.初步感覺(jué)《喜洋洋》的音樂(lè)可以根據(jù)樂(lè)句和段落根據(jù)三段音樂(lè)的變化而交替變化。2.移植餃子的生活經(jīng)驗(yàn)，并能夠通過(guò)身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)餃子的狀態(tài)。3.體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。4.在感受歌曲
3、的基礎(chǔ)上理解歌曲的意境。5.表演時(shí)，您可以與同伴一起完成表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.體驗(yàn):名兒童包餃子的經(jīng)驗(yàn)。2.《喜洋洋》音樂(lè)活動(dòng)程序：首先，通過(guò)對(duì)話了解幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。老師：你吃過(guò)餃子嗎？誰(shuí)知道餃子需要什么材料？您如何打包餃子？你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿
4、我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)
5、錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人老師：你知道怎么做餃子皮嗎？幼兒回答，老師總結(jié)。老師：餃子好了之后，您接下來(lái)要做什么？你怎么做餃子？其次，與老師合作表演音樂(lè)游戲，并初步了解音樂(lè)ABA的三個(gè)部分。第一段：餃子皮的性能，餃子皮變大。第二段
6、：餃子餡的表現(xiàn)，捏餃子。第三段：餃子的性能沉到鍋底，然后慢慢浮起，然后不斷翻滾，最后被冷水倒后立即移動(dòng)。第三，老師指導(dǎo)孩子模仿動(dòng)作。老師：誰(shuí)是餃子，誰(shuí)是大廚師？老師：大廚師怎么做餃子？包好餃子后該怎么辦？（指導(dǎo)孩子們展示餃子的攪拌狀態(tài)）第四，孩子們?cè)诔浞趾献鞯那闆r下玩游戲，并感受到合作與交流的喜悅。怎么玩：兩個(gè)孩子一組A：孩子A聽(tīng)音樂(lè)并在孩子B中做餃子皮運(yùn)動(dòng)。孩子B配合使餃子皮變大。B節(jié)：寶寶做餃子的動(dòng)作，餡，捏和兒童B做的大餃子皮逐漸變小，表現(xiàn)被包裝成餃子。A節(jié)：在餃子下，孩子B表示餃子在鍋中下沉，漂浮，攪動(dòng)和烹飪。最后：嬰兒在鍋
7、里做冷水動(dòng)作，而嬰兒B在做造型。兒童A和B相互扮演角色并體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。V.結(jié)束活動(dòng)教學(xué)反思：你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生，而不是你必須努力取悅的那一
8、個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑，或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有許多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)
