幼兒園中班教案《找朋友》(通用).doc

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1、你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是

2、我語(yǔ)錄人幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《找朋友》中班教學(xué)計(jì)劃《找朋友》適合中班的主題教學(xué)活動(dòng),使孩子們可以與老師和同伴一起開(kāi)心地玩耍,并體驗(yàn)共同游戲的樂(lè)趣。孩子們可以理解故事的內(nèi)容,也可以理解朋友應(yīng)該互相尊重和友好。嘗試模仿角色之間的對(duì)話,并根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行表演。過(guò)來(lái)看看幼兒園中的《找朋友》課程計(jì)劃。活動(dòng)目標(biāo)1.孩子們可以理解故事的內(nèi)容,也可以理解朋友應(yīng)該互相尊重和友善。2.幼兒可以與老師和同伴一起開(kāi)心地玩耍,體驗(yàn)普通游戲的樂(lè)趣。3.幼兒可以嘗試模仿人物之間的對(duì)話,并根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行表演。4.利用現(xiàn)有的生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)圖片大膽地想象,推測(cè)和表達(dá)對(duì)故事情節(jié)的理解。5.訓(xùn)練孩子大膽說(shuō)

3、話,說(shuō)出完整單詞的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn),難度重點(diǎn):了解故事的內(nèi)容,了解小才為什么找不到朋友,并愿意模仿故事中的小動(dòng)物對(duì)話。難點(diǎn):了解一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)結(jié)識(shí)好朋友,并體驗(yàn)在小蔡結(jié)識(shí)好朋友的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語(yǔ)

4、錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜

5、你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人1.故事背景圖片1張圖片,動(dòng)物圖片(小綠色蔬菜,蛤,大象,蛤,白菜蝴蝶,小綠蟲(chóng)),1張動(dòng)物,動(dòng)物胸部(小綠色蔬菜,蛤,大象,蛤,白菜蝴蝶,小綠蠕蟲(chóng)))一個(gè)。2.歌曲《找朋友》,錄音機(jī)。活動(dòng)程序首先,創(chuàng)建一個(gè)情境介紹。1.老師:今天的老師想帶孩子們?nèi)ヒ粋€(gè)地方。現(xiàn)在開(kāi)始吧,“一二一,一二一”(老師和年輕人一起散步)。2.呈現(xiàn)故事背景圖像。老師:我們的目的地在這里。請(qǐng)

6、問(wèn)孩子們看看這是哪里?(在森林里)3.顯示小綠色蔬菜的圖片。老師:在樹(shù)林里有一個(gè)美麗的朋友。讓我們看看它是誰(shuí)?(小蔬菜)老師:小青菜想找一個(gè)朋友。你知道是誰(shuí)嗎(鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,大膽回答并激發(fā)他們對(duì)聽(tīng)故事的興趣。)故事《找朋友》必須有我們想要的答案,一起聽(tīng)。其次,欣賞和理解故事的內(nèi)容。(1)老師從圖片操作的開(kāi)始到結(jié)束講故事。“1.老師:什么是綠色小菜?(非常美麗,綠葉,白色的身體非常可愛(ài))她的愿望是什么?(尋找美麗的朋友)你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄渣男語(yǔ)錄:我喜歡你就像我喜歡海,

7、可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語(yǔ)錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語(yǔ)錄你是我語(yǔ)錄有時(shí)候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語(yǔ)錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語(yǔ)錄選擇讓你快樂(lè)的那個(gè)人來(lái)共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己,她的話語(yǔ)能解決我所有的迷惑,或是對(duì)我的所作所為能有一針見(jiàn)血的評(píng)價(jià)你是我語(yǔ)錄人你是我語(yǔ)錄總有某一段路,只能你一個(gè)人走,總有許多事,需要你一個(gè)人扛,總有一份孤獨(dú),需要你獨(dú)自承受你是我語(yǔ)錄你

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