幼兒園中班教案《鞋子》（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《鞋子》中班教學(xué)計(jì)劃《鞋子》適合中班的主題教學(xué)活動(dòng)，使孩子們養(yǎng)成養(yǎng)成愛(ài)的習(xí)慣，了解生活中常見(jiàn)的鞋子，感受其多樣性和用途，并養(yǎng)成良好的品格的孩子幫助別人?？从變簣@中班《鞋子》的教案?；顒?dòng)目標(biāo)1.了解生活中常見(jiàn)的鞋子并感受其多樣性和用途。2.養(yǎng)成收集愛(ài)心的好習(xí)慣。3，培養(yǎng)孩子的好品德。4，對(duì)兒童學(xué)習(xí)鞋的興趣。5，訓(xùn)練觀(guān)察，比較鞋子的能力。教學(xué)重點(diǎn)，難度了解生活中常見(jiàn)的鞋子并感受其多樣性和用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備1，鞋子的各種尺寸，顏色，形狀，用途。2，魔術(shù)盒和魔術(shù)棒。3，涂各種人和鞋子而不穿鞋。4，《動(dòng)起來(lái)》音樂(lè)。5，鞋架?；顒?dòng)程

2、序一，激發(fā)孩子的興趣1.顯示魔術(shù)棒和魔術(shù)盒，引起幼兒的興趣。（老師：“今天的小仙女給了我們像第二節(jié)課一樣的禮物，讓我們看看它是什么嗎？”給我看一下魔杖和魔盒。）2，魔術(shù)變了，各種鞋子都變了。（以魔術(shù)的形式，您可以從魔術(shù)盒中更換各種鞋子，讓孩子們說(shuō)出他們的名字，形狀，顏色和用途。）二，幫鞋找家1，鞋子在地面上不好，應(yīng)該幫助他們找到家。（老師指導(dǎo)孩子們觀(guān)察桌子上亂七八糟的鞋子。我想我們大家都有自己的家，我們的鞋子也想要自己的家。讓我們幫助他們找到自己的家。）2，幫助鞋子找到家。（顯示鞋架，請(qǐng)將鞋子整齊地放在鞋架上。）3，教育幼兒養(yǎng)成愛(ài)的良

3、好習(xí)慣。三，穿上合適的鞋子1.認(rèn)識(shí)不穿鞋的人。（“嗚嗚嗚·····”聽(tīng)到了哭聲，發(fā)現(xiàn)了原因，“我們沒(méi)有鞋子要穿了?！薄坝泻芏嗳藳](méi)有找到鞋子并且在那兒著急！”觀(guān)看圖片，看看這些人是誰(shuí)。）2.幫助他們穿合適的鞋子。（從魔術(shù)盒中，我換了一個(gè)鞋盒，盒子里放著各種各樣的鞋子圖片。我一張一張地展示了鞋子的圖片，讓孩子們談?wù)撔拥拿?，?yīng)該穿在鞋子上腳？）3.老師總結(jié)。四，延伸活動(dòng)1.幫助他人使自己快樂(lè)。（老師：“他們?cè)诤⒆觽兊膸椭抡业搅诵?。他們非常感謝您。您樂(lè)于幫助別人做點(diǎn)好事嗎？我們將來(lái)會(huì)做更多的好事來(lái)幫助別人，這樣我們的生活就會(huì)將會(huì)更加令

4、人興奮。'）2.讓小腳移動(dòng)。（老師：“看看我們的小腳丫，我們還要穿一雙既漂亮又合腳的鞋子，我們的腳可以快樂(lè)，讓我們移動(dòng)鞋子。讓我們一起跳舞，表達(dá)我們的快樂(lè)心情。走吧！”《動(dòng)起來(lái)》音樂(lè)響起，孩子們和老師跳舞。）教學(xué)反思這項(xiàng)活動(dòng)抓住了幼兒生活中隱藏的教育機(jī)會(huì)，其目的是針對(duì)中班生的直覺(jué)思維。以該方案為報(bào)價(jià)。將游戲作為一條鏈來(lái)整合健康，社會(huì)和數(shù)學(xué)。在活動(dòng)中，老師為孩子們營(yíng)造了溫暖，開(kāi)放和輕松的氛圍。通過(guò)換鞋-識(shí)別鞋子-尋找鞋子和其他鏈接，引導(dǎo)孩子觀(guān)察不同的鞋子。感覺(jué)鞋子的多樣性；穿鞋的經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)孩子交流和表達(dá)穿鞋的樂(lè)趣：通過(guò)劃分鞋的操作，引導(dǎo)

5、孩子進(jìn)行匹配和分類(lèi)，并初步了解鞋子的不同用途。游戲中的教育更好地達(dá)到了目標(biāo)，使孩子們可以有效地調(diào)動(dòng)各種感官參與活動(dòng)來(lái)進(jìn)行生活和游戲化活動(dòng)，并最大限度地提高自主性，并獲得有關(guān)鞋子的經(jīng)驗(yàn)。小百科全書(shū)；為防止腳部受傷而穿在腳上的鞋子，在人類(lèi)文明史前時(shí)期，主要是涼鞋，布鞋，如今的皮鞋，運(yùn)動(dòng)鞋，休閑鞋，高跟鞋。