幼兒園中班教案《西瓜》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《西瓜》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《西瓜》包括對適用于中班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動(dòng)的反思。讓孩子們品嘗，比較，感知和探索西瓜的特性，體驗(yàn)河中西瓜的優(yōu)勢，愿意大膽嘗試，并與同伴分享經(jīng)驗(yàn)。來看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中班《西瓜》。活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)并探索西瓜的特性。2.通過品嘗和比較來體驗(yàn)西瓜河的優(yōu)勢。3.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受。4.與同齡人積極交流您的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)您進(jìn)一步探索西瓜變化的愿望。繁重而艱巨的活動(dòng)：了解各種西瓜品種的特性，并體驗(yàn)原生西瓜的優(yōu)勢。指導(dǎo)孩子們畫西瓜?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.普通西瓜和河西瓜形狀不同。2，餐巾，零食盤，手；刀，抹布。3，繪

2、畫紙，水彩筆?；顒?dòng)程序一，認(rèn)識(shí)西瓜1.老師展示了許多形狀各異的普通西瓜和河西瓜，供孩子們觀察。（1）請所有兒童觀看桌子上的西瓜。老師觀察孩子的表現(xiàn)并適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)他們。（2）要求孩子表達(dá)自己的探索過程和結(jié)果。教師簡介：西瓜是圓形的，瓜皮是深綠色和淺綠色。河瓜也有一種花紋，光滑，涼爽，堅(jiān)硬。敲敲將是“砰砰”，當(dāng)被按下時(shí)它將滾動(dòng)。第二，西瓜里面是什么？（允許幼兒猜測使他們對觀察和探索西瓜的內(nèi)部特征感興趣。）（1）老師：你喜歡吃西瓜嗎？為什么？（2）老師選擇一個(gè)普通的西瓜，一個(gè)西瓜，切開讓孩子們知道。（3）讓孩子分別品嘗普通西瓜和西瓜，并說說它們的區(qū)別。（4）根據(jù)孩子的表情，

3、老師總結(jié)：西瓜水很多，甜，尤其是在河里，無核，吃起來方便又美味，可以解渴，清熱，深受人們的喜愛，是鶴山著名的本土水果之一。三，畫西瓜1.老師首先演示如何畫西瓜并為幼兒們享用。2，小孩子操作畫西瓜，老師適當(dāng)指導(dǎo)。3.孩子們互相交流。教學(xué)反思《西瓜》這堂課的中間科學(xué)工作似乎很簡單，但是在準(zhǔn)備上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)上這門課并不容易。首先，幼兒對西瓜并不陌生。它們通常可以在炎熱的夏季食用，但這只是孩子對西瓜的了解。他們對西瓜的特性及其故鄉(xiāng)“Helipou”的優(yōu)勢沒有深入的了解。因此，我在上課前也花了很多時(shí)間在教具上，去市場上買了很多西瓜和“何里瓜”。在課堂上，我讓孩子們觀察，

4、品嘗和比較，從而使他們了解西瓜的整體特征和“何里怪”的優(yōu)點(diǎn)。給他們西瓜味后，鼓勵(lì)他們使用語言來描述西瓜的特性和味道，并體驗(yàn)原生西瓜的優(yōu)勢。當(dāng)談?wù)撈胀ㄎ鞴虾秃庸系膮^(qū)別時(shí)，大多數(shù)孩子會(huì)說出不同的觀點(diǎn)。在畫西瓜的過程中，我要求年幼的孩子看一下實(shí)際要畫的西瓜，大多數(shù)孩子的繪畫水平都達(dá)到了我的教學(xué)要求。這節(jié)課的缺點(diǎn)是老師和孩子之間的互動(dòng)較少，氣氛不夠活躍。如果您給我這節(jié)課，我將添加一些小互動(dòng)和小游戲，以使孩子們減少無聊的學(xué)習(xí)。小百科全書：西瓜是夏天的果實(shí)，果肉很甜，可以冷卻到高溫；種子中含有油，可用作休閑食品；果皮具有藥用功效，具有清熱利尿和降低血壓的作用。