幼兒園中班教案《聽(tīng)聲音數(shù)糖果》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《聽(tīng)聲音數(shù)糖果》帶反思中班課《聽(tīng)聲音數(shù)糖果》包含對(duì)中班數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，以便孩子們可以在10內(nèi)通過(guò)“聽(tīng)聲音”數(shù)字，并找到相應(yīng)的數(shù)字，嘗試?yán)斫狻案?”或“少了1的概念”鼓勵(lì)幼兒積極大膽地參加活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，并體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。來(lái)看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的幼兒園中班《聽(tīng)聲音數(shù)糖果》?；顒?dòng)目標(biāo)1.鼓勵(lì)幼兒積極和大膽地參與。2.您可以通過(guò)在10位數(shù)內(nèi)傳遞“聽(tīng)聲音”的數(shù)量并找到相應(yīng)的數(shù)字來(lái)嘗試?yán)斫狻岸?”或“少1”的概念。3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。4

2、.培養(yǎng)幼兒在手術(shù)時(shí)談?wù)摰牧?xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1.6至8個(gè)兒童可上的盤子，上面有數(shù)字。2.一個(gè)糖罐（最好是錫罐），幾個(gè)糖果?；顒?dòng)程序首先，玩1.“今天老師帶了一個(gè)糖罐和很多糖果，讓我們玩“聽(tīng)糖果的聲音”游戲。這些孩子分為兩組：南南組和西溪組，這比該組中的孩子好?！?.孩子用手遮住了眼睛，聽(tīng)了耳朵。老師在糖罐里放了一些糖果。聽(tīng)完后，他無(wú)法立即說(shuō)出答案。老師邀請(qǐng)他后，他可以站起來(lái)大聲告訴所有人。（我聽(tīng)到了一些甜食，必須及時(shí)核實(shí)）規(guī)則確保遮住眼睛，不要看見(jiàn)。聽(tīng)完之后我無(wú)法說(shuō)出答案。老師問(wèn)完后，我可以站起來(lái)大聲回答。二

3、，玩1.“今天，老師還帶來(lái)了很多木板，上面有數(shù)字，讓我們看一下嗎？'（老師在讓孩子認(rèn)出黑板上的數(shù)字的同時(shí)放在黑板上）2.'該游戲的玩法與剛剛玩過(guò)的游戲不同。那孩子蒙住眼睛，豎起耳朵仔細(xì)聽(tīng)。老師在糖罐里放了一些糖果。聽(tīng)完之后我無(wú)法說(shuō)出答案。當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候，孩子們用這個(gè)數(shù)字踏上了黑板?！耙?guī)則確保遮住眼睛，不要看見(jiàn)。每個(gè)老師都說(shuō)“開(kāi)始”，孩子可以離開(kāi)座位踩在板上。踩到板上時(shí)，您不會(huì)擁擠，只需用腳觸摸板即可。三，玩1.接下來(lái)，讓我們玩一個(gè)更加困難的游戲，并仔細(xì)聆聽(tīng)耳朵的聲音。老師在糖罐里放了一些糖果。聽(tīng)了老

4、師的話，老師說(shuō)孩子會(huì)上一個(gè)比這個(gè)數(shù)字多一個(gè)的木板。踩著腳的孩子老師將擁抱他，并得到美味的糖果獎(jiǎng)勵(lì)?！?.您也可以用相同的方式玩“少1”游戲。（“大于1”或“小于1”鏈接教師可以根據(jù)孩子的游戲水平及時(shí)調(diào)整）規(guī)則確保遮住眼睛，不要看見(jiàn)。老師說(shuō)“開(kāi)始”，孩子可以離開(kāi)座位踩在板上。活動(dòng)反思在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒可以積極投資并**。分析的原因是游戲中的規(guī)則很簡(jiǎn)單，孩子們很容易理解和操作。第二是游戲很有趣。靜默數(shù)是上學(xué)期不常用的一種計(jì)數(shù)方法，因此孩子們非常喜歡它。聽(tīng)完聲音后，您無(wú)法立即回答，但是您必須捂住嘴巴并聽(tīng)著

5、命令，然后才能報(bào)告答案或踏上相應(yīng)的面板。一個(gè)小動(dòng)作將幫助孩子遵守游戲規(guī)則，并讓他們沉浸在游戲情節(jié)中。在。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我也非常喜歡這次活動(dòng)。其中一項(xiàng)活動(dòng)教具較少且易于操作。第二點(diǎn)是，這些規(guī)則簡(jiǎn)單易行，便于教師清楚地說(shuō)明。第三，整個(gè)活動(dòng)是漸進(jìn)的，孩子們練習(xí)沉默的數(shù)字，活動(dòng)中分?jǐn)?shù)的一致數(shù)，并嘗試?yán)斫狻岸?點(diǎn)或少1點(diǎn)”的概念。整個(gè)活動(dòng)遵循“內(nèi)容的形式變化”的設(shè)計(jì)原則，使孩子可以反復(fù)練習(xí)而不會(huì)感到沉悶。在執(zhí)行活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，我覺(jué)得老師必須解釋游戲規(guī)則。游戲結(jié)束后必須有一個(gè)驗(yàn)證鏈接，因?yàn)轵?yàn)證是一致分?jǐn)?shù)的過(guò)程，也

6、是當(dāng)孩子們進(jìn)一步理解和體驗(yàn)數(shù)字時(shí)代表孩子的最后一個(gè)單詞數(shù)?？倲?shù)的概念。小型百科全書：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。它是一種通過(guò)介質(zhì)（空氣或固體，液體）傳播的波現(xiàn)象，可以被人或動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)器官感知。最初發(fā)出振動(dòng)（振動(dòng)）的物體稱為聲源。聲音以波的形式傳播（振動(dòng)）。聲音是聲波通過(guò)任何物質(zhì)傳播的運(yùn)動(dòng)。