幼兒園中班教案《感受味道》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中學教學計劃《感受味道》帶反射中學教學計劃《感受味道》包括對適用于中產階級的主題教學活動的反思，以便孩子們可以初步培養(yǎng)探究意識，發(fā)展孩子的感知能力，理解糖果的共同口味并進行一般聯(lián)想并感覺到味覺與情感之間的關系。互操作性使孩子感到快樂和樂趣。如果您不知道，則應該學習知識。快來看看幼兒園中產階級《感受味道》的幾點思考?；顒幽繕耍?.理解糖果的共同口味，并具有一般的聯(lián)想感，并感受到口味和情感之間的互操作性。2.初步培養(yǎng)孩子的探究意識，發(fā)展孩子的感知能力。3.讓孩子感到快樂和有趣，他們應該在不了解的情況下學習知識。4.培養(yǎng)嘗試孩子的精神?；顒?/p>

2、準備：1.一些糖醋味的糖果。2，一杯甜苦的飲料。3，記錄紙，笑臉娃娃?；顒映绦颍菏紫?，kk導入：老師：“聽說樂樂糖果店”已經開業(yè)。LeleManager邀請我們的同學成為“小試吃者”。你是否愿意？你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄

3、你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人年輕：愿意第二，孩子們知道食物并進行第一次探索。老師：好的，請孩子們打開前面的盤子上的紙巾。你看見什么了？年輕：糖果。老師：哇，樂樂的經理給我們的孩子們送了糖果。在孩子們品嘗之前，我有一個要求。孩子們品嘗后，我想告訴我您在吃什么糖果。好吧，孩子們可以享受它。1.兒童可以隨意品嘗糖果。老師指導孩子與同伴交流分享他

4、吃的糖果。2，老師：剛才我們的孩子已經嘗過“樂樂糖果店”的糖果了?，F在我要問孩子們告訴我你在吃什么糖果。請舉手告訴我。（請讓一些孩子說）3，總結：我們的孩子吃的糖果有很多口味，酸，甜，辣和苦。第三，感受品味和情感的互通性。1.贈送兩種苦甜飲料，請讓每個孩子品嘗。老師：樂樂經理還給了我們兩杯飲料。他們的口味是什么？我邀請孩子們品嘗。2，請問個別孩子的口味，（1）老師：請XX個孩子，您有味道，然后告訴大家您喝的飲料的味道是什么？你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣

5、男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人年輕：甜。老師：你喜歡這種味道嗎？年輕：喜歡。老師：當您喜歡某種口味或某種東西時

6、，您會有什么樣的表情？年輕：快樂（happy）老師：好吧，當我們遇到喜歡的東西時我們會很高興.（笑）（2）部門；我邀請另一個孩子嘗試另一種飲料。（請再請一個孩子品嘗）老師：你告訴我你在喝哪種酒？楊：苦。老師：你喜歡這種味道嗎？Young：我不喜歡。老師：當您不喜歡某種東西或某種口味時，您會表現出什么樣的表情？年輕：不快樂。（3）總結：噢，事實證明，當我們的孩子喜歡某種東西或某種口味時，他們會很開心，也很樂意大笑；當他們不喜歡某些東西或某種口味時，他們將不會快樂，甚至不會哭泣。第四，孩子第二次探索并記錄1.幼兒探索并向自己喜歡的口味微笑。你是

7、我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作

8、所為能有一針見血的評價你是我語錄人老師：現在請孩子們選擇幾種不同的糖果進行品嘗。幼兒會品嘗各種不同口味的糖果。老師：剛嘗完各種口味的糖果后，請孩子們考慮一下他們喜歡哪種糖果，然后