幼兒園中班教案《電池》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃《電池》帶反思中班教學(xué)計(jì)劃《電池》反映了適用于中班的以科學(xué)為主題的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們能夠動(dòng)手實(shí)踐和對科學(xué)探索活動(dòng)產(chǎn)生興趣，并通過這些活動(dòng)讓孩子們了解一些有關(guān)電池的小知識。觀察，操作，實(shí)驗(yàn)和對話，并識別電池。為了了解電池的正確使用方法，電池的測試方法，提高孩子思維的敏捷性，這些特性的正面和負(fù)面以及作用，可以看到對教學(xué)計(jì)劃有所反思的幼兒園中班《電池》。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察，操作，實(shí)驗(yàn)和交談，讓孩子們了解一些有關(guān)電池的知識，了解電池的特性，正負(fù)極和功能，并了解電池的正確使用方法和測試方法電池。2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力和對科學(xué)探索活動(dòng)的興趣。3.提高幼兒思維的敏捷性。4.讓孩子感

2、到快樂和有趣，他們應(yīng)該在不了解的情況下學(xué)習(xí)知識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1，一些電動(dòng)玩具，創(chuàng)造了一種情況“電池柜”。2，實(shí)驗(yàn)操作材料一方面：電池部分（新，舊），燈珠，電線。3，電池型號圖，說明圖（安裝圖）各一張?；顒?dòng)程序：首先，通過對電池的觀察，討論和理解1.使用玩具吸引年幼的孩子，然后使用開關(guān)問問題：為什么玩具不移動(dòng)？2，確認(rèn)孩子的猜測，導(dǎo)致活動(dòng)的主題-電池。3，兒童注意電池。4，結(jié)合圖片來鞏固孩子的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)電池的基本特征，并認(rèn)識正負(fù)。二，掌握電池的使用1.插入電池，玩具不動(dòng)，查找原因。（孩子們討論后的答案）2.列出幼兒的三種可能性，并逐一驗(yàn)證。1電池反轉(zhuǎn)。措施：結(jié)合說明圖，讓孩子們學(xué)習(xí)正確的安裝

3、方法，鞏固其正面和負(fù)面的知識，并要求孩子們嘗試。2玩具壞了。行動(dòng)：用一塊用完的舊電池來證明。3電池沒電了。行動(dòng)：使用新電池。三，通過實(shí)驗(yàn)，測試電池1.提出一個(gè)問題：如何知道電池中是否有電？2，兒童探索性實(shí)驗(yàn)，老師指導(dǎo)。3，請介紹您孩子的方法：用小電珠檢查電池是否帶電。4，兒童驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)。5，總結(jié)。四，了解電池的作用和類型1.使用專用電池柜引入普通電池和幾種專用電池。2，了解其作用，讓孩子們談?wù)撛谀睦锸褂秒姵?，使用哪種電池，并從商店中找到。五，游戲：帶電池通過了解電池，我將告訴孩子電池的原理，功能和危害：電池有正極和負(fù)極，一個(gè)袋子是正極，一個(gè)插座是負(fù)極。當(dāng)我們安裝電池時(shí)，我們必須對所使用的遙

4、控器或手電筒以及其他'+'，'-'桿標(biāo)志保持樂觀，將包沿'+'防偽，這樣就不會(huì)錯(cuò)了，如果發(fā)現(xiàn)無法使用，可能是安裝錯(cuò)誤；其次，可能是電池電量耗盡；第三，檢查燈泡是否損壞。電池是一種可以以化學(xué)能，內(nèi)部能，光能，原子能等形式轉(zhuǎn)換為電能的設(shè)備。它為我們發(fā)揮了廣泛的功能，例如各種遙控器，照相機(jī)，攝像機(jī)，手電筒，電話，手機(jī)等都使用電池，因?yàn)樗鼣y帶非常方便，而且價(jià)格便宜，所以我們經(jīng)常使用它?；顒?dòng)反思：通過了解電池，孩子對電池的使用有了一定的了解，知道它為我們?nèi)祟愖隽撕芏嗍虑?，并且還知道電池具有不同的形狀，包括圓形和方形，粗細(xì)，大小。同時(shí)，孩子們最初意識到用過的電池造成的傷害非常大（通過老師的介紹，孩子

5、們都驚訝了他們的眼睛，這是他們沒想到的），表明在電池用完之后將來，它們不會(huì)隨處可見。必須將它們放在特殊的回收點(diǎn)。這樣，我們的身體就會(huì)健康，不會(huì)生病，環(huán)境也會(huì)越來越好。小型百科全書：電池是一種包含電解質(zhì)溶液和金屬電極的設(shè)備，可在杯子，水箱或其他容器或復(fù)合容器的一部分中產(chǎn)生電流，從而將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。