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1、幼兒園小班游戲:玩口袋首先,通過游戲,討論和其他活動,讓孩子感受,理解,通過游戲,討論和其他活動,讓孩子們能夠感知和理解各種口袋里的名字和材料。其次,孩子通過實際活動了解口袋的功能,并初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識?;顒訙蕚洌菏紫龋h(huán)境創(chuàng)造:收集各種口袋(塑料袋,網(wǎng)袋,布袋,紙袋,蛇皮袋,麻袋等)。二,經(jīng)營材料:大米,水,小金魚,球,玩具,水果等,一些毛巾。3.知識準備:活動前,請孩子們到美食廣場,垃圾場,醫(yī)院,路上,并與家長聯(lián)系,并要求家長介紹家中使用的口袋。活動程序:首先,幼兒通過口袋嬉戲知道各種口袋的名稱和材料。1.為幼兒游戲
2、玩各種口袋。孩子們知道各種口袋。根據(jù)材料,幼兒被分為口袋。你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的
3、靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人二,經(jīng)營活動:盡量了解口袋的使用,并討論塑料袋對環(huán)境造成的危害。1.幼兒根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗討論口袋的使用。小孩子試著把東西放在各種口袋里,并記錄下自己的嘗試。3.教師和學生共同總結(jié)口袋的功能。找到生活中最常見的口袋:塑料袋。5.討論塑料袋對環(huán)境造成的危害,并初步培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識。第三,活動結(jié)束:將裝載的物品運回教室。名稱和材料。其次,孩子通過實際活動了解口袋的功能,并初步培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識?;顒訙蕚洌菏紫龋h(huán)境創(chuàng)造:收
4、集各種口袋(塑料袋,網(wǎng)袋,布袋,紙袋,蛇皮袋,麻袋等)。二,經(jīng)營材料:大米,水,小金魚,球,玩具,水果等,一些毛巾。3.知識準備:活動前,請孩子們到美食廣場,垃圾場,醫(yī)院,路上,并與家長聯(lián)系,并要求家長介紹家中使用的口袋?;顒映绦颍菏紫?,幼兒通過口袋嬉戲知道各種口袋的名稱和材料。你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄
5、有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人1.為幼兒游戲玩各種口袋。孩子們知道各種口袋。根據(jù)材料,幼兒被分為口袋。二,經(jīng)營活動:盡量了解口袋的使用,并討論塑料袋對環(huán)境造成的危害。1.幼兒根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗討論口袋的使用。小孩子試著把東西放在各種
6、口袋里,并記錄下自己的嘗試。3.教師和學生共同總結(jié)口袋的功能。找到生活中最常見的口袋:塑料袋。5.討論塑料袋對環(huán)境造成的危害,并初步培養(yǎng)兒童的環(huán)保意識。第三,活動結(jié)束:將裝載的物品運回教室。你是我語錄總有某一段路,只能你一個人走,總有許多事,需要你一個人扛,總有一份孤獨,需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄:我喜歡你就像我喜歡海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我語錄失去不可怕,怕的是觸景而傷情,睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候,我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我,能夠明白了解我的一切,包括所有的斑斕和荒蕪
7、你是我語錄你喜歡熱鬧,我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生,而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂,直抵我心靈深處那個真實的自己,她的話語能解決我所有的迷惑,或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人