幼兒園小班聽說游戲教案《聽指揮》（通用）.doc

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1、幼兒園小班聽過游戲教學(xué)計(jì)劃《聽指揮》小班聽聞?dòng)螒蚪虒W(xué)計(jì)劃01003010適合小班聽，說游戲主題教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們訓(xùn)練孩子注意聆聽的態(tài)度和習(xí)慣，體驗(yàn)游戲中教學(xué)活動(dòng)的樂趣，快來看看幼兒園小班聽和說游戲《聽指揮》走吧。一，活動(dòng)目標(biāo)1.體驗(yàn)按照游戲說明進(jìn)行活動(dòng)的樂趣。2.訓(xùn)練幼兒注意傾聽的態(tài)度和習(xí)慣。3.發(fā)展觀察和比較幼兒的能力。4.愿意大膽嘗試，并與同行分享您的感受。二，重點(diǎn)和難點(diǎn)聽完整的指令以采取行動(dòng)。三，材料與環(huán)境創(chuàng)造1，現(xiàn)場布置：草地，道路。（洞，螞蟻洞）。2，記錄“鳥叫聲”，“葉子”，沙袋等。四，設(shè)計(jì)思路對于剛?cè)胗變簣@的孩子，有一個(gè)鮮明的特

2、征是“以自我為中心”。在游戲中，它也基于“自我對話”的個(gè)人活動(dòng)，并且不習(xí)慣于聽取他人的集體行動(dòng)指示。因此，有必要讓孩子們通過游戲活動(dòng)積累有關(guān)“只聽得清，能做得對，玩得開心”的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。從情感的角度，訓(xùn)練孩子逐步養(yǎng)成聆聽的態(tài)度和習(xí)慣是可行的。的。該活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容布局思想是：指令的陳述從短到長，語音的速度快慢，指令中包含的信息量從少到多：需要采取的行動(dòng)孩子從小到大，以及游戲過程中的環(huán)境干擾。因素范圍從少到多。這種安排旨在增加孩子的有意控制時(shí)間，并擴(kuò)大有意記憶的信息量。該活動(dòng)的設(shè)計(jì)過程基于游戲，激發(fā)孩子們聽游戲的興趣，并理解游戲中孩子歌曲的含義，

3、并樂于跟隨學(xué)習(xí)。同時(shí)，結(jié)合體育活動(dòng)，秋季活動(dòng)意識和相關(guān)活動(dòng)開展游戲，全面完成教育目標(biāo)。五，活動(dòng)過程室內(nèi)監(jiān)聽命令動(dòng)作-室外監(jiān)聽命令動(dòng)作（1）室內(nèi)聆聽指示動(dòng)作。1.引起人們對聆聽的興趣。放錄音：“鳥的聲音”問題：聲音是什么，您用來聽什么？描述主要是為了突出耳朵可以收聽的主題，并提出收聽所需的游戲規(guī)則。強(qiáng)調(diào)您可以清楚地聽到并聆聽完整的游戲并玩得開心。2.聽指令操作。（1）面部動(dòng)作。一個(gè)人翹起了嘴，做了一只小豬。b捏住鼻子，做成一只狐貍。c一只眼皮，一只眼睛閉上，一只頑皮的小猴子。描述開始時(shí)，語速可能會(huì)變慢。接下來，您可以更改命令并更改說明示例：'拉

4、小耳朵，捏小鼻子，梳理黑發(fā)，然后拍打小嘴?！昂喗椋和娴瞄_心嗎？你為何開心？因?yàn)槟J(rèn)真地聽了并且做對了。老師讀了這首歌：“小耳朵，真實(shí)的精神，聽得清楚，做得對，我們真的很高興。“（2）手指動(dòng)作。更換手槍“嗒嗒嗒”，b更改相機(jī)的“單擊，單擊”，c換個(gè)小頭，修理小椅子“叮咚，叮咚”。簡介：小耳朵，真實(shí)的精神，可以清晰地聽到，做對的事情，我們一起玩。（3）身體動(dòng)作。站起來，轉(zhuǎn)一圈，b作為一只母雞，拍打公雞和下一個(gè)雞蛋。c做青蛙，跳躍和捉蝴蝶。肖可可：嚴(yán)格來說，游戲不是兒童自發(fā)組織的游戲。這是一個(gè)由教師和對志愿服務(wù)感興趣的孩子設(shè)計(jì)的教學(xué)游戲。如果您仔細(xì)

5、地追蹤“游戲”一詞的來源，盡管有多種定義和分類方法，但英語中有兩種不同的游戲（游戲）和游戲（規(guī)則游戲）概念。廣義游戲包括角色游戲，結(jié)構(gòu)游戲，性能游戲和規(guī)則游戲。狹義游戲不包括游戲。