幼兒園小班教案《小雞小雞在哪里》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學計劃《小雞小雞在哪里》帶反思小班教學計劃《小雞小雞在哪里》包含對適合小班的音樂主題教學活動的反思，使孩子們激發(fā)想象力并體驗游戲的樂趣。通過唱歌游戲活動，感受歌曲的喜愛和喜愛，熟悉音樂的旋律，并執(zhí)行相應的動作。讓我們看一下帶有反思性教學計劃的003010幼兒園班級。活動目標1.通過唱歌游戲活動，感受歌曲的愛與喜愛。2.激發(fā)孩子的想象力，體驗游戲的樂趣。3.熟悉音樂的旋律，并執(zhí)行相應的動作。4.使用地圖記住歌詞并學習歌曲《小雞小雞在哪里》。教學重點，難度創(chuàng)建歌詞并根據(jù)旋律唱歌?；顒訙蕚?.老狼的歌帶和音樂帶。2，雞胸肉，母雞頭飾。3，與

2、孩子一起創(chuàng)建游戲場景“花園”活動程序一，唱歌游戲1.老師和幼兒唱歌并跳入活動室。老師：“今天的天氣真好。雞媽媽把雞寶寶帶到花園玩，好嗎？“2.（1）學習歌詞。老師：“讓我們來玩游戲，好嗎？”老師：“小雞在哪里？“楊：嘿，在這里。“老師：“小雞在哪里？“楊：嘿，在這里?！埃?）學習唱歌。老師：“雞媽媽說話聲音好，請問你說話聲音好嗎？“一起彈鋼琴，學習唱歌。二，游戲《小雞小雞在哪里》1.講一個故事：有一頭大灰狼，躲在草叢中。每當雞肉出來玩耍時，它都會抓雞。雞很聰明。他們變成一朵小花，而狼是“找不到”。狼真是愚蠢！大狼走了之后，雞媽媽來找嬰兒，它輕聲唱

3、歌：“雞小雞在哪里？“那只雞回到他母親那里，再次唱歌。2，幼兒游戲2-3次。三，活動結束1.老師：“天黑了，雞要回家了?！?，聽音樂《小雞與大灰狼》回家。教學反思在組織活動的過程中，孩子們對動物的聲音非常感興趣，這里也發(fā)揮了孩子們喜歡模仿的天性。整個活動非常活躍，幼兒的參與度很高。但是，在創(chuàng)建活動時，它并沒有突出困難和優(yōu)先級，而只是浮出水面。小百科全書：雞是一種家禽。雞肉是從野生生雞肉中提取的。它的馴化歷史至少有4,000年，但是直到1800年，雞和雞蛋才成為批量生產(chǎn)的商品。雞的類型有火雞，烏骨雞，野雞等。該雞也是十二生肖的一個屬。