幼兒園小班教案《玩影子》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃《玩影子》帶反思小班教學(xué)計(jì)劃《玩影子》包括對(duì)適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子大膽猜測(cè)，交談和移動(dòng)，讓孩子探索和產(chǎn)生，知道人或物體遮蓋了光線(xiàn)和陰影，形成了一個(gè)陰影，可以靜靜地聆聽(tīng)別人的講話(huà)，并積極思考文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣?？靵?lái)看看003010幼兒園班，對(duì)課程計(jì)劃進(jìn)行反思?；顒?dòng)目標(biāo)讓孩子們探索和創(chuàng)造，知道人或物體遮蓋了光線(xiàn)并投射陰影以形成陰影。鼓勵(lì)幼兒做出大膽的猜測(cè)，談話(huà)和動(dòng)作。您可以安靜地聽(tīng)別人的演講，并積極地考慮文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。工藝和方法：1，玩影子游戲，初步了解物體有影子。2.探索游戲中陰影方向的變化。情感態(tài)度：培養(yǎng)

2、幼兒積極探索的精神愿意參加探索游戲，敢于表達(dá)自己的想法和理解。教學(xué)重點(diǎn)，難度1，玩影子游戲，初步了解物體有影子。2.探索游戲中陰影方向的變化。教學(xué)困難：讓孩子們探索并知道人或物體遮蓋了光線(xiàn)并投射陰影以形成陰影?；顒?dòng)準(zhǔn)備選擇晴朗的天氣活動(dòng)程序一，開(kāi)始部分1，歌曲《玩影子》2，手指游戲二，基礎(chǔ)部分1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。（1）謎語(yǔ)：陰影每個(gè)人都有一個(gè)好朋友，陽(yáng)光照在你的下面。黑色主體是黑色和黑色，并且永遠(yuǎn)不會(huì)打開(kāi)。（2）孩子們真的會(huì)動(dòng)腦筋，馬上猜出來(lái)。你能告訴我陰影的樣子嗎？（3）你們都說(shuō)陰影是可見(jiàn)的和無(wú)形的。你怎么知道？（4）請(qǐng)告訴我們?cè)?/p>

3、什么情況下會(huì)有陰影？（5）找到自己的影子。（6）相互溝通。2.找到教師陰影的位置，了解之前，之后和下一個(gè)的位置。（1）老師不斷地改變方向，要求孩子們找到老師的影子，并指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)前后，后，后的姿勢(shì)詞。（2），問(wèn)題：為什么老師的影子在前面，后面在一個(gè)，在側(cè)面呢？（3），總結(jié)。3.引導(dǎo)孩子改變陰影的位置，鞏固陰影與位置之間的關(guān)系。（1）孩子們自我探索。（2），交流，總結(jié)。（3）集體玩游戲：讓您的影子在您的前面（后面，旁邊）。4.隱藏陰影并探索陰影與光之間的關(guān)系。（1），兒童掩蓋陰影。（2）相互溝通。（3）總結(jié)：當(dāng)光照射到物體上時(shí)，該物體會(huì)有陰

4、影。三，結(jié)束部分組織孩子們?cè)趲锱抨?duì)。活動(dòng)額外資訊：除了物體在陽(yáng)光下的陰影之外，該物體還將具有陰影。教學(xué)反思教育的過(guò)程不是簡(jiǎn)單的教學(xué)過(guò)程，而是要通過(guò)對(duì)幼兒的積極觀察，發(fā)現(xiàn)，感知和探索，在實(shí)踐過(guò)程中轉(zhuǎn)化為自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這項(xiàng)活動(dòng)旨在讓幼兒通過(guò)自己的探索了解陰影的產(chǎn)生。孩子們的探索熱情很高，思維處于非?；钴S的狀態(tài)。例如，一些孩子通過(guò)玩陰影捕捉活動(dòng)來(lái)了解陰影的起源。他們還知道陰影跟隨物體移動(dòng)，陰影是可見(jiàn)的，但它們是無(wú)形的。在與老師的互動(dòng)中，他們可以理解前后的定向詞。它旁邊的含義是，由于孩子們的參與和探索，每個(gè)人都在探索過(guò)程中體驗(yàn)了探索的樂(lè)趣和

5、成功的喜悅。因此，孩子們?cè)谕嫠r(shí)理解并鞏固了知識(shí)，孩子們很快意識(shí)到光也可以產(chǎn)生陰影。小百科全書(shū)：陰影是一種光學(xué)現(xiàn)象。由于物體遮擋了光的傳播，因此我們經(jīng)常說(shuō)陰影是無(wú)法通過(guò)不透明物體形成的較暗區(qū)域。