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《幼兒園小班教案《水果屋》含反思（通用）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園小班教學計劃《水果屋》帶反思小班教學計劃《水果屋》包括對適用于小班的語言主題教學活動的反思，使孩子們能夠理解：挑選，拉動，推擠單詞，理解故事情節(jié)，感受文學作品的樂趣，并通過語言表達和動作的結合。孩子們的興趣濃厚，快來看看003010幼兒園班，對課程計劃進行反思。一，教學內(nèi)容：小班語言：水果屋二，教學目標：1.初步了解故事，感受文學作品的樂趣。2.理解：選擇，拉動和推動單詞。3.通過語言表達和動作的結合，充分感受到故事的童趣。4.引導孩子仔細觀察圖片，激發(fā)孩子的想象力。三，教學準備：PPT課件第四，教學困難：理解這三個動詞
2、，感受文學作品的樂趣。五，教學方法：情境教學法，結合視聽與口語，口語語法。六，教學過程：教師活動兒童活動設計計劃導入過程老師：孩子們，今天老師帶來了一個好朋友。你在看誰？熊寶寶開心嗎？看圖片回答老師的問題。以熊來吸引孩子的興趣。其次，老師指導孩子觀看和理解圖片。1.老師：孩子們，你知道為什么熊寶寶這么快樂嗎？讓我們來看看。（1）呈現(xiàn)PPT圖1老師：小熊在做什么？媽媽在做什么？熊媽媽會對熊寶寶說些什么，熊寶寶會對熊媽媽說些什么？（老師模仿摘蘋果的動作）2.老師：熊媽媽和熊寶寶怎么帶這么多水果回家？讓我們來看看。（2）呈現(xiàn)PPT圖
3、2老師：熊媽媽和熊寶寶如何運送水果回家？（模仿推拉動作）3.老師：把水果運回家后，水果怎么了？（3）呈現(xiàn)PPT圖3老師：水果怎么了？熊寶寶和熊媽媽怎么了？您能幫助熊媽媽和熊寶寶想出一種不在外面凍結的方法嗎？4.老師：讓我們來看一下。熊媽媽和熊寶寶想出了什么好方法？（4）呈現(xiàn)PPT圖4老師：他們用水果建造一個房間，屋頂用蘋果，墻壁用西瓜，門窗用梨和葡萄。5.老師：這所房子漂亮嗎？讓我們進去看看。（5）呈現(xiàn)PPT圖5老師：嘿，屋子里的桌子和椅子也是用水果做的。小動物來了。他們唱這首歌，他們很高興跳舞。跟隨老師的照片，回答老師的問題
4、，并跟隨老師的動作。呈現(xiàn)圖片以指導孩子觀察和分析，有利于孩子對故事的簡單理解。三個完整的故事欣賞。介紹PPT課件并完整播放故事，以便孩子可以完全理解故事。完整地聽這個故事。充分發(fā)揮可以使孩子對故事發(fā)展的連貫理解。四個結束階段。老師：孩子們，您認為水果屋很漂亮嗎？你想去水果屋嗎？我們可以在野外采摘水果嗎？（帶孩子離開教室）回答老師的問題。激發(fā)孩子們?nèi)ニ輴?。七，活動反思：在本課程中，我準備了課件以使幼兒更容易“看到”故事。一開始，我用熊寶寶咧著嘴笑的圖片來引導故事中的人物，孩子們對此非常感興趣。然后熊寶寶笑出了故事的圖畫。孩子
5、們很認真，可以根據(jù)老師的問題說，但是孩子的完整表情還是不好，我的問題也一點兒也不對，這個問題對于年幼的孩子來說太復雜了，很難回答，可以在下一堂課中更改合適的金額。在本課程中，我重點介紹了“pick，push，pull”三個動詞。當小熊寶寶采摘水果時，小熊嬰兒車和小熊媽媽拉車，我要求孩子們上一堂課，加深這些動詞的用法和動感，并增加樂趣。但是為了這個故事的樂趣，年幼的孩子沒有很深的經(jīng)驗。原因可能是小班兒童的完整表達水平仍然很低，理解能力有一定的局限性。為什么要建一個水果屋和一個水果屋？在小動物們歡樂之后，對孩子們的表現(xiàn)的興趣不大，
6、熱情也不高。這節(jié)課的目標已基本實現(xiàn)，但在小班兒童定位方面我仍然有一些錯誤。為了表達完整的句子和發(fā)散思維，小班兒童仍然處于較弱的階段，他們在問題中的單詞不能太復雜。動作更有趣，并使孩子更感興趣。小百科全書：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不僅營養(yǎng)豐富，而且還促進消化。
