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《幼兒園大班主題教案《美麗的蝴蝶》含反思（通用）.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、幼兒園大班主題教學(xué)計劃《美麗的蝴蝶》帶反思大班主題課《美麗的蝴蝶》包含對大班主題教學(xué)活動的思考，使孩子們可以積極回答問題，增強口頭表達能力，嘗試使用不同的材料塑造蝴蝶，展現(xiàn)蝴蝶的對稱特征，感受到蝴蝶的美。蝴蝶，體驗創(chuàng)造快樂，樂于溝通，清晰表達您的想法的方式，并通過思考來看看兒童大班《美麗的蝴蝶》的主題?；顒幽繕耍簢L試使用不同的材料來塑造蝴蝶，展現(xiàn)蝴蝶的對稱特性，感受蝴蝶的美麗，體驗塑造的快樂。幼兒可以積極回答問題并增強口頭表達能力。愿意清晰，清晰地交流和表達您的想法。活動重點，難點：蝴蝶的對稱特性活動準備：1.體驗前的準備：幼兒已
2、經(jīng)捕獲并收集了蝴蝶；孩子們欣賞了各種蝴蝶的照片，體驗了蝴蝶的美麗，并開始意識到蝴蝶翅膀的對稱特征。2.為這次活動做準備：*三種蝴蝶課件，小花園，花形和葉形*材料：面條，天然材料（紅豆，綠豆，蠶豆，花生，貝殼，樹葉，芝麻籽，苜蓿等），用過的材料（開心果殼，蟹殼，紐扣等），牙簽，吸管，貼紙，剪刀等*蝴蝶的背景音樂，三色堇音樂活動過程：籌集利息-實踐操作-共享交流-隨后的擴展活動程序：一，引發(fā)興趣老師：聽說過三只蝴蝶的故事嗎？故事中有哪三只蝴蝶？三只蝴蝶是我們的好朋友。今天，他們來到了我們的中班（1）。讓我們來看看。1，一一展示紅色蝴蝶
3、，黃色蝴蝶，白色蝴蝶，兒童拍手歡迎2.問題：您最喜歡哪只蝴蝶？為什么？最美麗的地方在哪里？幾雙翅膀？最漂亮的翅膀在哪里？機翼左右兩側(cè)的圖案有什么秘訣？3.教師晉升：事實證明，蝴蝶翅膀的左右兩側(cè)完全相同。左右模式完全相同，左右模式完全相同。兩者完全相同，我們有一個很好的名字叫做“對稱”。4.問題：蝴蝶的身體還有什么對稱的？二，實際操作*老師：春天是美麗的，春天來了我們的中班，三只蝴蝶想在我們的小花園里跳舞，他們不得不邀請很多蝴蝶參加，但他們還沒有來。他們說，一年級的孩子很聰明。它希望我們提供幫助。你是否愿意？*今天，老師還想邀請一只
4、蝴蝶來看看邀請了什么蝴蝶？（顯示一只只有一半翅膀的蝴蝶）*老師：蝴蝶飛得很快，一側(cè)失去了翅膀。我能做什么？誰來幫助保存？1.老師和個別孩子嘗試做蝴蝶的另一半。在生產(chǎn)過程中，分割使蝴蝶左右對稱。2，集體嘗試老師：幾天前，您和我的爸爸媽媽收集了很多資料。我們必須用什么好的方法將這些材料變成各種蝴蝶？請來我們班上課（1）？*您想用蝴蝶打扮嗎？*孩子們的討論*兒童嘗試塑造蝴蝶三，股份交換老師：告訴一個好朋友或客座老師：邀請您與**制作蝴蝶嗎？機翼上的圖案裝飾有**嗎？1.孩子們互相交流2，孩子與老師交流四，后續(xù)擴展：1.把您要進入的蝴蝶放
5、到小花園里。老師：您邀請了三只蝴蝶帶來好朋友。蝴蝶真的很開心。他們將要舉行一個舞會。你快樂嗎？好吧，讓我們與蝴蝶共舞。2，孩子們隨著音樂播放歌曲《蝴蝶花》活動反思：這是在《美麗的春天》背景下進行的第三次研究活動。通過對集體活動中的本地材料的研究，我發(fā)現(xiàn)了一些本地材料和模型的組合來表達蝴蝶的特征，以便兒童可以創(chuàng)建和探索緊密的材料。對自己的生活。在材料放置方面，它比第一和第二項研究更加多樣化，包括胡蘿卜，白蘿卜，蟑螂等，這些在兒童中很常見。對兒童手術(shù)的興趣很高，掌握也很好。在此活動中，使用了材料建議方法。在使用大型本地材料并補充泥土的
6、地方，孩子們使用大型本地材料制作蝴蝶的翅膀，而主要使用泥土，而使用小型本地材料。作為補充，年幼的孩子用泥做蝴蝶的翅膀，而小的本地材料用來裝飾翅膀。活動期間，孩子們非常成功，情緒得到滿足。這項活動的困難在于蝴蝶的對稱性。在成型過程中，采用局部局部材料制成的蝴蝶在尺寸上具有更好的對稱性，而由泥漿制成的蝴蝶則不夠?qū)ΨQ。大小不同。讓孩子觀察蝴蝶受傷的地方時，孩子可以從顏色，大小和方向以及活動難度等方面找出蝴蝶的不對稱位置。這個孩子已經(jīng)掌握了蝴蝶的對稱性。概念。盡管已經(jīng)研究了這項活動，但是孩子們的興趣仍然很高，我非常喜歡它。最后，我很高興將
7、我的工作介紹給客座老師，表現(xiàn)出很大的成就感，孩子們的情感得到滿足。小百科全書：蝴蝶，通常被稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物，昆蟲，鱗翅目，錘子”。世界上有超過14,000種，其中大多數(shù)分布在美洲，特別是在亞馬遜地區(qū)。中國有1200種。
