幼兒園大班音樂(lè)游戲教案：斗舞（通用）.doc

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1、幼兒園大班音樂(lè)游戲課程計(jì)劃：格斗舞蹈l從故事書(shū)《不一樣的卡梅拉》系列故事中選擇“我可以擊敗怪物的音樂(lè)游戲”，我們選擇了母雞Camela的故事及其孩子的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，貫穿了整個(gè)音樂(lè)游戲的主要情節(jié)，與Carmela一起玩被擊敗的怪物的力量使她的Camerido成為了主力軍，并且推出了三種挑戰(zhàn)程度不同的音樂(lè)游戲。2.從音樂(lè)的選擇上，我們根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展和整個(gè)音樂(lè)游戲?qū)和奶魬?zhàn)選擇了三種不同的類(lèi)型。但是，相同節(jié)奏類(lèi)型的音樂(lè)會(huì)隨著音樂(lè)而變化和波動(dòng)。區(qū)分不同的挑戰(zhàn)任務(wù)。二，相關(guān)教材圖畫(huà)書(shū)的故事《不一樣的卡梅拉》[游戲建議]整個(gè)游戲過(guò)程以交替的形式進(jìn)行。當(dāng)老師做動(dòng)作時(shí)，孩

2、子不會(huì)做，并認(rèn)真觀察。老師說(shuō)完一句話后，孩子模仿并做與老師完全相同的動(dòng)作。三，教學(xué)活動(dòng)建議[活動(dòng)]1.最初感覺(jué)到歌曲2/4的旋律特征，熟悉歌曲的AB結(jié)構(gòu)。2，通過(guò)觀察模仿的各種動(dòng)作，嘗試創(chuàng)建各種形式的卡梅拉，并與怪物戰(zhàn)斗。3.了解戰(zhàn)斗后，應(yīng)仔細(xì)觀察。輪到您采取行動(dòng)時(shí)，您必須做與另一方完全相同的事情?！净顒?dòng)步驟】（1）以“我可以擊敗怪物”的卡梅拉為主題介紹游戲活動(dòng)，并激發(fā)幼兒的興趣。老師：孩子們，還記得我嗎？我是誰(shuí)？（卡梅拉）是雞和媽媽?zhuān)闶钦l(shuí)？（Cameledo），我可愛(ài)的小雞。你知道嗎？離我們只有一小段距離，有一個(gè)大怪物，它的舞蹈很棒，它發(fā)出了挑戰(zhàn)書(shū)，我想

3、和我們一起打一場(chǎng)比賽。你準(zhǔn)備好了嗎？然后跟隨雞媽媽開(kāi)始練習(xí)我們的技能，但是要學(xué)習(xí)雞媽媽的技能，我們必須做的是：當(dāng)我做動(dòng)作時(shí)，您不能移動(dòng)，仔細(xì)看，努力學(xué)習(xí)，完成后，您開(kāi)始執(zhí)行與我完全相同的操作，因此請(qǐng)記住！好的，我們開(kāi)始練習(xí)：1.以游戲的形式介紹活動(dòng)，讓孩子熟悉節(jié)奏并學(xué)會(huì)輪流。（1）閱讀節(jié)奏：（坐著）老師：請(qǐng)和我一起做，呵呵。（動(dòng)作1）幼兒：我會(huì)和你一起做的，呵呵。老師：請(qǐng)和我一起做，呵呵。（動(dòng)作2）幼兒：我會(huì)和你一起做的，呵呵。老師：請(qǐng)和我一起做，呵呵。（動(dòng)作3）幼兒：我會(huì)和你一起做的，呵呵。老師：請(qǐng)和我一起做，呵呵。（動(dòng)作4）幼兒：我會(huì)和你一起做的，呵呵。

4、題：老師：您是如何與雞媽媽一起學(xué)習(xí)技能的？幼兒：當(dāng)雞媽媽在做動(dòng)作時(shí)，我們不做。如果我們看一下，在雞媽媽完成之后，我們將開(kāi)始與雞媽媽相同的動(dòng)作。老師：嘿，媽媽?zhuān)氩怀鍪裁葱袆?dòng)，您能幫我考慮一下嗎？（孩子們坐下來(lái)做一個(gè)動(dòng)作，老師想念）（2）歌唱節(jié)奏：（坐著）老師：請(qǐng)和我一起做，呵呵。（動(dòng)作1）幼兒：我會(huì)和你一起做的，呵呵。老師：請(qǐng)和我一起做，呵呵。（動(dòng)作2）幼兒：我會(huì)和你一起做的，呵呵。老師：請(qǐng)和我一起做，呵呵。（動(dòng)作3）幼兒：我會(huì)和你一起做的，呵呵。老師：請(qǐng)和我一起做，呵呵。（動(dòng)作4）幼兒：我會(huì)和你一起做的，呵呵。（3），音樂(lè)：（站）老師：接下來(lái)，雞媽媽教的技

5、能與前一個(gè)不同。對(duì)挑戰(zhàn)有信心嗎？2，師生用音樂(lè)以“交替交替”做運(yùn)動(dòng)。（B）根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏，鼓勵(lì)孩子大膽地為卡梅里多挑戰(zhàn)怪物創(chuàng)造各種動(dòng)作形式。（圈）l，聽(tīng)音樂(lè)，孩子創(chuàng)造動(dòng)作。老師：您剛剛向我學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我想向您學(xué)習(xí)。因此，按照音樂(lè)進(jìn)行操作。每個(gè)卡梅利都有兩個(gè)不同的動(dòng)作！（向東玩，孩子們可以自由創(chuàng)造）2.要求每個(gè)孩子大膽地表達(dá)自己的創(chuàng)造力，老師將指導(dǎo)他們采取行動(dòng)，表達(dá)和取向。老師：好的，現(xiàn)在展示你的技能。你應(yīng)該先做。我會(huì)和你一起做。3，兒童音樂(lè)節(jié)拍要表現(xiàn)出動(dòng)作，觀察老師對(duì)誰(shuí)動(dòng)作的模仿。老師：我剛才做了誰(shuí)的動(dòng)作？知道為什么我了解了他的動(dòng)作嗎？（動(dòng)作在音樂(lè)的節(jié)奏中，

6、有兩種不同的動(dòng)作）老師：我要再和你一起做練習(xí)。這次，我不僅要學(xué)習(xí)音樂(lè)的節(jié)奏，而且要改變動(dòng)作，還要上下變化，這樣卡梅利才有資格挑戰(zhàn)怪物?。?）播放B段音樂(lè)，顯示Camerido和怪物戰(zhàn)斗的場(chǎng)景。湖老師根據(jù)情況引導(dǎo)B段音樂(lè)，以便模仿孩子大膽地參加格斗舞蹈比賽。2.教師使用討論方法來(lái)繪制舞蹈規(guī)則并進(jìn)行演示。游戲規(guī)則：怪物首先發(fā)出問(wèn)題，請(qǐng)跟隨怪物，然后交流，卡梅里多問(wèn)題，怪物跟隨您。3，音樂(lè)節(jié)拍進(jìn)行B段音樂(lè)練習(xí)4.幼兒判斷勝負(fù)的結(jié)果。評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：一種。當(dāng)另一方采取行動(dòng)時(shí)，還有其他舉動(dòng)嗎？b。誰(shuí)的動(dòng)作不會(huì)改變音樂(lè)的節(jié)奏？我已經(jīng)做了一些動(dòng)作！C。雙方的動(dòng)向有沒(méi)有變化？（4

7、）與怪物戰(zhàn)斗并感受到游戲的樂(lè)趣。怪物出現(xiàn)了，并與Camerido決斗。（出現(xiàn)怪物時(shí)，直接從圓圈的上部開(kāi)始，不重復(fù)A音樂(lè)）四，友情提示1.孩子上課前需要閱讀圖畫(huà)書(shū)故事《不一樣的卡梅拉》。2.在與怪物的戰(zhàn)斗中，老師可以從動(dòng)作的疊加和動(dòng)作的方向逐漸增加孩子的興趣。孩子首先準(zhǔn)備一個(gè)挑戰(zhàn)動(dòng)作，結(jié)果是當(dāng)孩子準(zhǔn)備兩個(gè)挑戰(zhàn)時(shí)，怪物做了兩個(gè)。當(dāng)怪物移動(dòng)時(shí)，怪物會(huì)改變方向，這使得挑戰(zhàn)和興趣變得更加強(qiáng)大。