幼兒園大班教案《紙船》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班教學(xué)計(jì)劃《紙船》帶反思太攀課《紙船》包含對適用于大班學(xué)生的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們嘗試?yán)斫鉄o吸水蠟的特性，引導(dǎo)孩子觀察不同紙張的吸水率和滲透性，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)能力。觀察并探索事物的趣味性，來看看帶有反思性教學(xué)計(jì)劃的《紙船》幼兒園班級?；顒?dòng)目標(biāo)：1.指導(dǎo)幼兒觀察不同紙張的吸水率和滲透率。2.嘗試了解不吸水的蠟的特性。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和對事物探索的興趣。4.激發(fā)孩子們的好奇心和探索欲望。5.提高幼兒思維的敏捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了折疊船。原料準(zhǔn)備：衛(wèi)生紙，報(bào)紙，繪圖紙，各種紙船，四

2、個(gè)水盆，記錄紙，油畫棒?；顒?dòng)程序：首先，展示紙船并領(lǐng)導(dǎo)該項(xiàng)目。今天，老師帶來了很多紙船。讓我們觸摸紙，看看用什么紙做船？其次，猜測船開的時(shí)間。1.兒童討論：哪條船長時(shí)間在水中行駛？哪條船在水中短時(shí)間開放？2.出示一個(gè)大的記錄表，然后老師記錄孩子討論的結(jié)果。三，孩子的手術(shù)，探索船在水中的時(shí)間1.孩子選擇自己喜歡的船，聽老師的密碼，然后將船放入水中。2，觀察孩子，記錄一組記錄。3.討論結(jié)果：您小組中的哪些紙船將首先下沉？哪一個(gè)下沉？為什么有些船會(huì)在一段時(shí)間內(nèi)掉入水中，而有些船卻能在水中停留很長時(shí)間？（紙張不同，吸水率也不

3、同，所以有些船會(huì)很快下沉。）第四，紙船不會(huì)下沉。1.我們有什么辦法防止紙船下沉？2，將兒童用油粉彩的折紙船在紙的兩面涂上，倒入水中，兒童觀察。第五，生活聯(lián)系。在生活中，我們還有很多不會(huì)被弄濕的盒子來盛水。孩子們認(rèn)為您看到了什么？我們每天喝牛奶的托盤不吸水，因此可以容納牛奶。用于盛水的一次性杯子。嬰兒的鼻子流鼻涕，可以用面巾紙擦拭。它柔軟而吸水?？梢钥闯?，不同的論文有不同的用途?；顒?dòng)反思：這項(xiàng)活動(dòng)的重點(diǎn)是觀察和探索不同紙張的不同吸水率。在水實(shí)驗(yàn)中突破紙船的重點(diǎn)。困難在于兒童了解不吸水的蠟的特性。通過孩子們在紙上的繪畫畫

4、油畫棒，觀察紙船不下沉來突破的困難。該活動(dòng)的首選材料是保持與幼兒的生活接近。生活中到處都有紙，廁所上的紙，繪畫用的白皮書，爸爸媽媽看的紙。為孩子們的經(jīng)歷做了一些基礎(chǔ)工作。在認(rèn)知的基礎(chǔ)上，讓孩子們知道紙具有不同的吸水特性，同時(shí)，通過實(shí)驗(yàn)觀察，孩子可以一眼就能理解這一特性。在這項(xiàng)活動(dòng)中，幼兒遵循老師的想法。幼兒的興趣點(diǎn)很強(qiáng)，而且聯(lián)系是漸進(jìn)的。但是，由于幼兒對蠟的生活經(jīng)驗(yàn)不足，在最后階段，兒童不能完全理解蠟的特性，即不吸水。有必要在將來進(jìn)一步延長日常生活，并進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)。小百科全書：用植物纖維制成的紙可以自由折疊以

5、進(jìn)行書寫。紙是用于書寫和打印的載體，并且還可以用于包裝，衛(wèi)生等，例如打印紙，復(fù)寫紙，衛(wèi)生紙，面巾紙等。具有不規(guī)則的纖維交叉排列的紙的發(fā)明起源于中國。