幼兒園大班教案《筷子》含反思（通用）.doc

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1、幼兒園大班課程計劃《筷子》與反思大班課程《筷子》包括對大班級游戲主題教學活動的反思，讓孩子體驗參與娛樂游戲的樂趣，掌握使用筷子的簡單技巧，并可根據(jù)意愿選擇材料，培養(yǎng)孩子手部運動的靈活性?？靵砜纯从變簣@班級《筷子》的反思課程計劃。目標：1.掌握使用筷子的技巧，并根據(jù)您的意愿選擇材料。2.體驗參與娛樂游戲的樂趣。3.培養(yǎng)兒童手部動作的靈活性。4.靜靜地聽取同齡人的聲音，感受一起交談的快樂?；顒訙蕚洌簬赘曜?，4根竹筒，花生，大豆，沙袋，彈珠活動程序：首先，展示筷子這是什么？你通常用它做什么？2，筷子除了吃，你還可以做很多游戲，

2、你有沒有用筷子做游戲？3.筷子可以做什么游戲？第二，自由選擇，伴侶游戲1.簡介：今天老師為你準備了很多筷子和有趣的玩具。我們和他們一起玩游戲吧。2.觀察場地和材料：有三個場地（一個是地毯上有許多筷子;第二個有筷子和竹筒;第三個有花生，紅豆，沙袋，大理石和筷子。）3，兒童可自由選擇場地和比賽材料三，交流討論請讓三組兒童自我介紹以及筷子如何玩游戲。第四，孩子們再次玩耍鼓勵幼兒學習其他同伴的方法，并用筷子和其他玩具玩游戲?；顒臃从常?.使用生活中常見的筷子方便，簡單，實用。它非常熟悉農(nóng)村的農(nóng)村特色。2.設(shè)計活動可以滿足中學生的年

3、齡特點和行動發(fā)展水平，有利于幼兒手中的小肌肉和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。3，幼兒在活動期間也可以與同齡人大膽溝通，與同齡人分享自己的游戲玩法，氣氛活動，孩子們非?；钴S。小百科：筷子是指中國常用的食品工具，通常由竹子，木頭，骨頭，瓷器，象牙，金屬，塑料等材料制成。它是世界上最常用的餐具之一。它是中國飲食文化的象征之一。它是在中國發(fā)明的，并傳播到朝鮮半島，日本和越南等中國文化圈。