新城道中（其一）教案

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1、新城道中（其一）教案新城道中（其一）教案Ⅰ、三維目標(biāo)：（一）、知識(shí)與技能1、簡單了解作家生平、作品風(fēng)格和創(chuàng)造背景。2、背誦這首詩，賞析并積累名句。（二）、過程與方法1、熟讀詩歌,疏通大意。2、整體感知詩歌感情基調(diào)，感受詩人情感。3、把握情景交融的表現(xiàn)手法。（三）、情感態(tài)度與價(jià)值觀1、了解詩人暢達(dá)的胸懷。2、感受詩人對(duì)大自然的熱愛。Ⅱ、教學(xué)重點(diǎn)：1、把握詩歌感情基調(diào),感受詩人情感。2、品味詩歌意境,把握思想內(nèi)容。Ⅲ、教學(xué)難點(diǎn)：1、賞析詩歌情景交融的方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。Ⅳ、教學(xué)過程一、堂導(dǎo)入：以蘇軾的一些名句導(dǎo)入。二、背景介紹：神宗熙寧六年（1

2、073）年的春天，詩人在杭州通判任上出巡所領(lǐng)各屬縣。新城在杭州西南，為杭州屬縣(今浙江富陽縣新登鎮(zhèn))。作者自富陽赴新城途中，飽覽了秀麗明媚的春光，見到了繁忙的春耕景象，于是用輕松活潑的筆調(diào)寫下這兩首詩，抒寫自己的途中見聞和愉快的心情。三、作者簡介：蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，眉(今四川眉縣)人。是北宋時(shí)詩壇成就卓越的大家，他既反對(duì)王安石比較急進(jìn)的改革措施，也不同意司馬光盡廢新法，因而在新舊兩黨間均受排斥，仕途生涯十分坎坷。蘇軾詩中數(shù)量最多，對(duì)后人影響也最大的是抒發(fā)人生感慨和歌詠?zhàn)匀痪拔锏脑娖Ｈ纭按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國周

3、郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江如畫，一時(shí)多少豪杰?！赌钆珛?#8226;赤壁懷古》”他寫的絕句《題西林壁》也以富與理趣著稱：“橫看成嶺側(cè)成峰﹐遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬真面目，只緣身在此中。”總之，蘇軾的詩今存2700多首，有著豐富多彩的風(fēng)格，或雄奇奔放，或富于理趣，或簡淡自然。他歲善于運(yùn)用新奇形象的比喻描繪景物，闡發(fā)哲理。尤其是長篇古詩大多博用比喻，聯(lián)想無窮，語言流暢，氣勢(shì)奔放。他還善于幽默曠達(dá)的筆調(diào)，隨時(shí)生發(fā)奇警新鮮的人生意趣，令人耳目一新。這都表現(xiàn)出宋詩重理趣，好議論的特征。他的詩詞沖破了晚唐，五代以詞為“艷科”的舊框框。他和南宋的

4、辛棄疾行成詞壇的“蘇辛”豪放詞派。他的散、書、畫等成就都很高。為“唐宋八大家”之一。四、朗讀感知1、學(xué)生自讀,初步感知。2、對(duì)照注釋,初步了解詩歌內(nèi)容。3、有感情的品讀。五、師生合作探究1、“東風(fēng)知我欲行，吹斷檐間積雨聲”，作者為什么不直道天氣的由陰轉(zhuǎn)晴，卻要說吹斷了檐間連綿雨聲呢？提示：詩人正打算到里去，陰雨連綿的天氣就突然放晴了?！皷|風(fēng)”成了善解人意的知己，“我”要進(jìn)，東風(fēng)馬上吹散陰霾，為進(jìn)創(chuàng)造了條，使“我”心想事成。一方面是有隱曲委婉表達(dá)之妙。另一方面，也是因?yàn)樵娙藴?zhǔn)備進(jìn)，急切期盼天晴。所以對(duì)檐間沒完沒了的“積雨”聲特別厭煩，特別敏感。所以，雨

5、一停，他首先感到的是檐間滴雨聲被“吹斷”了。2、試著描繪此詩句“嶺上晴云披絮帽，樹頭初日掛銅鉦”的意境。提示：嶺上積聚了晴云，好象披上了絮帽；樹頭初升起了太陽，好象掛上了銅鉦。3、第二、第三兩聯(lián)寫景各用了什么修辭方法?寫景的角度有什么不同?提示：比喻，以“披絮帽（戴棉絮制成的帽子）”與“掛銅鉦（掛銅盤）”分別比喻“嶺上晴云”與“樹頭初日”。擬人，在沐浴了一場(chǎng)春雨之后，“野桃”向著朝陽笑臉迎人，“溪柳”在春風(fēng)里翩翩起舞。出得門，首先映入眼簾的是那迷人的晨景，穿越嶺，再往前行，才看到了桃花、竹籬等，由遠(yuǎn)及近的順序?qū)懙摹５诙?lián)寫野外遠(yuǎn)景，第三聯(lián)寫農(nóng)家近景。

6、（意思相近即可）4、尾聯(lián)“西崦人家應(yīng)最樂，煮芹燒筍餉春耕”又體現(xiàn)出作者怎樣的情感？提示：西人家煮葵燒筍嬉鬧春耕，一片繁忙景象。詩意盎然，散發(fā)著泥土的馨香、生活的氣息。是作者當(dāng)時(shí)快樂心情的反映，也表現(xiàn)了他厭惡俗務(wù)、熱愛自然的情趣。小結(jié)：本詩主要寫景，景中含情。清晨，詩人準(zhǔn)備啟程了。東風(fēng)多情，雨聲有意。為了詩人旅途順利，和煦的東風(fēng)趕送行，吹散了陰云；淅瀝的雨聲及時(shí)收斂，天空放晴。“檐間積雨”，說明這場(chǎng)春雨下了多日，正當(dāng)詩人“欲行”之際，東風(fēng)吹，雨過天晴，詩人心中的陰影也一掃而光，難怪他要把東風(fēng)視為通達(dá)人情的老朋友一般。出遠(yuǎn)門首先要看天色，既然天公作美，自

7、然就決定了旅途中的愉悅心情。出得門，首先映入眼簾的是那迷人的晨景：白色的霧靄籠罩著高高的頂，仿佛峰戴了一頂白絲綿制的頭巾；一輪朝陽正冉冉升起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛樹梢上掛著一面又圓又亮的銅鉦。穿越嶺，再往前行，一路上更是春光明媚、春意盎然。鮮艷的桃花，矮矮的竹籬，裊娜的垂柳，清澈的小溪，再加上那正在田地里忙于春耕的農(nóng)民，有物有人，有動(dòng)有靜，有紅有綠，構(gòu)成了一幅畫面生動(dòng)、色調(diào)和諧的農(nóng)家春景圖。雨后的村景色如此清新秀麗，使得詩人出發(fā)時(shí)的愉悅心情有增無減。因此，從他眼中看到的景物都帶上了主觀色彩，充滿著歡樂和生意。野桃會(huì)“含笑”點(diǎn)頭，“溪柳”會(huì)搖擺起舞，好不快活

8、自在!而詩人想象中的“西崦人家”更是其樂無比：日出而作，日落而息；田間小憩．婦童餉耕；春種秋收，自食其力，不