小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物排隊(duì)教案(附教學(xué)反思).doc

《小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：動(dòng)物排隊(duì)教案(附教學(xué)反思).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)課程計(jì)劃：動(dòng)物排隊(duì)教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）小班數(shù)學(xué)活動(dòng)動(dòng)物排隊(duì)課程計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，根據(jù)大小分類動(dòng)物，講述操作過(guò)程和結(jié)果，適合幼兒園老師上班小班數(shù)學(xué)活動(dòng)班，快來(lái)看動(dòng)物排隊(duì)教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)意向：數(shù)學(xué)活動(dòng)很無(wú)聊，幼兒很難達(dá)到目的。在教學(xué)活動(dòng)中適當(dāng)融入游戲，引起孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。培養(yǎng)幼兒的思維能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1.按大小對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類。2.描述操作過(guò)程和結(jié)果。3.培養(yǎng)幼兒進(jìn)行比較和判斷的能力。4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂

2、趣。5.培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：房屋，地圖，動(dòng)物和經(jīng)營(yíng)材料。活動(dòng)程序：1.進(jìn)口活動(dòng)我們班上有幾位特邀嘉賓。猜猜他們是誰(shuí)？2.排列三只不同大小的兔子多少只兔子？（顯示標(biāo)記圖，孩子說(shuō)：最大的兔子，大兔子，兔子）從大到小。你剛剛按順序排列了兔子？游戲：喂兔子吃蘿卜。兔子最喜歡什么？那里有什么蘿卜。（孩子們說(shuō)最蘿卜，大蘿卜，蘿卜）引導(dǎo)孩子們說(shuō)：最大的蘿卜是給最大的兔子，大蘿卜給大兔子，小蘿卜給兔子。4.小組活動(dòng)顯示標(biāo)記圖。蝎子里還有兔子和蘿卜。按從大到小的順序排列它們。注意一邊說(shuō)。最大的兔子吃

3、最大的蘿卜，大兔子吃大蘿卜，小兔子吃小蘿卜。一對(duì)一的通信事件開始了贊美正確使用短句的孩子?；顒?dòng)反映：該活動(dòng)更適合小班兒童的年齡特征。這項(xiàng)活動(dòng)的孩子可以積極參與活動(dòng)，并可以將教師的思想貫穿于各個(gè)方面。大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)從大到小分類。從操作情況來(lái)看，有些孩子表現(xiàn)得更好，但仍然有部分不明白，我希望我會(huì)在下一次教學(xué)中對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，這樣我就可以在課前做好準(zhǔn)備，并使用更加面向兒童的語(yǔ)言使其更容易幼兒要掌握。