大班主題活動(dòng)教案：小熊過橋教案(附教學(xué)反思).doc

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1、大班主題活動(dòng)課程計(jì)劃：小雄橋橋教學(xué)案例（附教學(xué)反思）小秀主題活動(dòng)小秀喬橋教學(xué)案例（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，可以獨(dú)立，清晰地背誦兒童歌曲用普通話。了解兒童歌曲的內(nèi)容和意義，分析和模仿各種動(dòng)物的演講基調(diào)，適合幼兒園教師參加大班主題活動(dòng)課。來看看過橋教學(xué)計(jì)劃的熊。事件設(shè)計(jì)背景大班的孩子有一定的表達(dá)自己語(yǔ)言的能力，可以清楚地表達(dá)自己的意思，不運(yùn)行問題，具有一定的擴(kuò)散思維能力，可以利用現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)來猜測(cè)，描述創(chuàng)造的能力，根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)這個(gè)事件。活動(dòng)目標(biāo)1.可以用普通話獨(dú)立和清楚地背誦孩子們的歌曲。了

2、解兒童歌曲的內(nèi)容和意義。2，可以分析和模仿各種動(dòng)物說話的基調(diào)。3.了解兒童歌曲的主題，知道在遇到問題時(shí)必須正視問題，勇于克服困難，在遇到困難時(shí)幫助別人。4.與同伴一起感受旋律的氛圍和參加團(tuán)體音樂活動(dòng)的樂趣。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒可以用不同的語(yǔ)調(diào)表達(dá)不同角色的對(duì)話。困難：提高兒童詩(shī)歌的水平和文學(xué)作品的表現(xiàn)力?；顒?dòng)準(zhǔn)備《小熊過橋》課件活動(dòng)程序1，導(dǎo)入介紹了過橋的熊的課件老師將這首詩(shī)編成一個(gè)故事并告訴孩子們。老師用情感展示熊的詩(shī)歌，背誦不同色調(diào)的不同人物的特征。4，老師結(jié)合課件中的圖片問題：（1）為什么熊不敢過橋？（2）當(dāng)

3、熊不敢過橋時(shí)，誰(shuí)會(huì)嘲笑他？怎么笑他？（3）熊遇到困難時(shí)發(fā)生了什么？（4）魷魚后來如何鼓勵(lì)熊？（5）熊如何穿過橋梁？5.教導(dǎo)幼兒背誦詩(shī)歌：在背誦過程中，需要閱讀準(zhǔn)句中的押韻聲，以及孩子用什么語(yǔ)氣來表達(dá)不同人物的對(duì)話，孩子們自己選擇不要統(tǒng)一要求發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力。6.引導(dǎo)孩子們討論：當(dāng)你學(xué)習(xí)這首詩(shī)時(shí)，你有什么理解？7.組織兒童進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，老師指導(dǎo)孩子們扮演角色。教學(xué)反思《小熊過橋》目標(biāo)是讓幼兒更好地學(xué)習(xí)，理解詩(shī)歌，并用表情，語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己，以培養(yǎng)幼兒勇敢的個(gè)性。關(guān)注活動(dòng)的目標(biāo)，我首先是通過激發(fā)幼兒的興趣開始的。在詩(shī)歌學(xué)習(xí)的過程中，我使用課件，幻燈片和詩(shī)歌閱讀音

4、樂來幫助孩子們理解。教學(xué)課件的視覺形象引起了孩子們的極大興趣，對(duì)理解詩(shī)歌的內(nèi)容起到了很大的作用。在整個(gè)教學(xué)過程中，我采用了整體感知-分段學(xué)習(xí)-群體表現(xiàn)的教學(xué)方法。首先，孩子們欣賞課件，他們將這首詩(shī)視為一個(gè)整體，并初步了解這首詩(shī)的內(nèi)容;然后使用幻燈片分割學(xué)習(xí)來理解每節(jié)經(jīng)文的內(nèi)容，并鼓勵(lì)孩子用動(dòng)作和表達(dá)來表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容;讓幼兒背誦詩(shī)歌并表演自己的行為。這項(xiàng)活動(dòng)改變了傳統(tǒng)的“教師教學(xué)，學(xué)前學(xué)習(xí)”方法，并采用引導(dǎo)幼兒積極探索學(xué)習(xí)的方法。它真正尊重幼兒的主導(dǎo)地位。該課件激發(fā)了孩子們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，并幫助孩子們理解詩(shī)歌內(nèi)容。孩子們的獨(dú)奏表演已經(jīng)鋪好，幻燈片的圖片展示加深了孩子

5、們對(duì)詩(shī)歌的理解。孩子們自己的創(chuàng)作生動(dòng)而充分地發(fā)揮了創(chuàng)造力。最后，老師的總結(jié)問題激發(fā)了孩子們的勇敢和關(guān)懷。個(gè)性品質(zhì)。