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《大班語言磨磨和吉吉教案反思.doc》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、大班語言研究與思吉教學(xué)案例的反思大班語磨和急急教學(xué)反思主要包括活動,活動,活動,活動,思考等,通過有序閱讀書籍,閱讀圖片,知道朋友應(yīng)互相幫助,互相鼓勵,保持良好的友誼。在初步研究中,根據(jù)屏幕提示,大膽講述故事中相反的內(nèi)容??焖?,慢慢地,更多,更少,更大,更小地閱讀漢字。幼兒園教師適合上大班。來看看磨練和急急課程計(jì)劃?;顒幽繕?biāo):1.有序地看書,閱讀圖片,了解朋友應(yīng)該互相幫助,互相鼓勵,保持良好的友誼。2,初步研究根據(jù)屏幕提示,大膽講述故事中相反的內(nèi)容??焖?,慢慢地,更多,更少,更大,更小地識別漢字。3,初步得到相反的概念,感受事
2、物的相反特征。4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),并了解生活。5.鼓勵幼兒做出大膽的猜測,談話和行動。活動準(zhǔn)備:兒童書籍書籍,書籍書籍,書籍卡片活動程序:通過談話,孩子們對這個故事充滿好奇和興趣。老師:'Jiji和Grinding是個好朋友。吉吉是一只小兔子,磨是小烏龜。他們做了什么?結(jié)果是一樣的嗎?孩子們自己讀了這本書,然后低聲對他們旁邊的同伴說。老師單獨(dú)指導(dǎo)和傾聽孩子們的故事。3.鼓勵幼兒在小組面前大膽講述自己的閱讀故事。老師:誰說,他們做了什么?結(jié)果是一樣的?'告訴大家你所看到的。4.對故事的初步認(rèn)識和對圖片內(nèi)容的理解。展示
3、故事書,老師以輕松愉快的語氣講述故事。了解故事的發(fā)展線索。老師問題:1)故事的名稱是什么?2)吉吉做什么事快?有什么東西磨得又慢?讓孩子們談?wù)撍?,故事中的對立面是什么。(如果Jiji講得很快并且慢慢地說話)Jiji和Grinding如何成為好朋友?朋友應(yīng)該如何相互幫助?鼓勵?孩子再讀一遍,試圖講述這個故事。7.讓孩子們談?wù)撋钪械南喾船F(xiàn)象,除了快速和緩慢??梢杂檬裁丛~來表達(dá)它們?(越來越少,大大小小)老師寫下孩子在黑板上發(fā)現(xiàn)的單詞。游戲:老師出示單詞卡片,并要求孩子在單詞卡片上說出相反的單詞。急急和磨吉吉是一只小兔子,磨是小烏
4、龜。吉吉說話快速,快速,磨練和說話,緩慢,緩慢。在磨一句話時,吉吉可以完成一個故事。但是,他們說得很清楚。吉吉喜歡生長得非??斓幕ǘ?,像花一樣慢慢地生長。Jiji的花已經(jīng)打開并感謝了,磨的那種花剛剛被打開了!然而,他們的花很漂亮。吉吉快速,快速地讀書,研磨和閱讀書籍,速度慢,速度慢。紀(jì)姬一個一本地讀了很多書,仔細(xì)仔細(xì)讀了一本書。但是,他們學(xué)到了很多東西。吉吉演奏鼓槌,打鼓和擊鼓咚-咚---咚----咚。吉吉敲了三角鐵鏟,研磨并敲了三角鐵鏟----叮----叮-----叮。這種音樂不匹配,而Jiji和Grinding不喜歡聽。我
5、該怎么辦?他們想到了一個好方法:嘿!嘿!嘿!嘿!嘿!嘿!Gigi和Grinding知道,所以合奏真的很棒!從那以后,吉吉和米林學(xué)會了共同努力做一件事。他們一起參加了“兩個人和三個人”的比賽。一,二,一,二,急急跑得快一點(diǎn),磨得慢一點(diǎn),他們也拿到了第一名!急急很快,磨得很慢,但是急急和磨是好朋友?;顒臃从常涸凇都湍ツァ坊顒又?,幼兒對活動非常感興趣。通過對圖片和講故事的觀察,孩子感知到故事中包含的對立關(guān)系,從而對“逆向”的概念有了更深刻的理解。在玩“逆向?qū)υ挕庇螒驎r,我讓小孩子去尋找并談?wù)撓嚓P(guān)項(xiàng)目和生活中的反義詞,并通過一系列
6、游戲,讓孩子們知道生活中到處都有相反的現(xiàn)象。但是整個活動太少了。有一點(diǎn),早期的準(zhǔn)備工作還不夠,而且故事不夠熟悉,所以當(dāng)我第一次談到時,我有點(diǎn)想念。