大班美術(shù)活動(dòng)教案：海底世界教案.doc

《大班美術(shù)活動(dòng)教案：海底世界教案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、大班美術(shù)教學(xué)計(jì)劃：海底世界教學(xué)計(jì)劃標(biāo)題刪除了課程計(jì)劃：它主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程和其他內(nèi)容。它可以大膽地使用捏和南瓜來(lái)塑造海洋生物的形象。合作獎(jiǎng)授予瓶子，形成海底世界的全部作品，體驗(yàn)合作區(qū)。來(lái)的快樂(lè)，適合幼兒園老師參加大班藝術(shù)活動(dòng)課，來(lái)看海底世界的教學(xué)計(jì)劃?；顒?dòng)目標(biāo)：1.可以大膽使用捏和南瓜來(lái)塑造海洋生物的形象。2.合作獎(jiǎng)勵(lì)作品貼在瓶子上，形成海底世界的完整作品，體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。3.讓孩子體驗(yàn)獨(dú)立，獨(dú)立和創(chuàng)造性的能力。4.培養(yǎng)幼兒觀察，操縱，表達(dá)，提高審美品味和創(chuàng)新意識(shí)的能力。5.引導(dǎo)幼

2、兒用輔料充實(shí)工作，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種水瓶與藍(lán)色的水（不同的高度）和塑料瓶，橡皮泥，自制樣品，音樂(lè)活動(dòng)程序：1.老師展示自制作品，引導(dǎo)孩子們感受瓶貼的特殊風(fēng)格。老師：孩子們，今天老師要帶你去海底世界。想一想。年輕：（溝通，創(chuàng)造背景）老師：然后你應(yīng)該仔細(xì)觀察，看看誰(shuí)是最好的。孩子，你準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在我們要去海底世界探索，看看這里。1老師展示工作：瓶子上有什么？它是干什么用的？那么將工作放在瓶子上并將其直接放在磚石板上有什么區(qū)別？（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)瓶子貼在瓶壁周圍，非常立體，讓人覺(jué)得魚(yú)似乎在游泳。）

3、2引導(dǎo)孩子觀察瓶貼的成分特征老師轉(zhuǎn)過(guò)瓶子說(shuō)：仔細(xì)看，瓶子上魚(yú)的位置變化是什么（引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)由于魚(yú)的位置波動(dòng)，圖片更加分層）2.教師和孩子們共同探索制作瓶貼的方法，并鼓勵(lì)孩子們交流經(jīng)驗(yàn)。老師：孩子們，探險(xiǎn)隊(duì)即將開(kāi)始。你在海底世界還看到了什么？想試一試，看看誰(shuí)是最富有，最有趣的海底世界？1Children最初嘗試制作泥貼紙并探索泥貼紙的方法老師：現(xiàn)在，請(qǐng)讓每個(gè)孩子嘗試用橡皮泥在瓶子上做一條魚(yú)，看看它是如何牢固附著的（兒童思維空間）2討論：你用什么方法牢牢地粘住它？3引導(dǎo)孩子，海底世界，除了魚(yú)以外還有什么？開(kāi)

4、始小腦筋的時(shí)間到了！看誰(shuí)是最快的。移動(dòng)到制瓶過(guò)程中，除了魚(yú)的表現(xiàn)還可以代表哪些海洋生物？海草孩子們做瓶貼，老師指導(dǎo)1，每三個(gè)小組共同完成2到3個(gè)作品，注意整體布局2提醒孩子要運(yùn)用自己的想象力，大膽表達(dá)魚(yú)的形狀，注意顏色的變化3提醒孩子在瓶子的下部制作一些生物豐富的圖片，如珊瑚和水生植物。（指導(dǎo)動(dòng)手能力差的孩子，教他們捏簡(jiǎn)單的魚(yú)，或者讓一些精力充沛的孩子在投影上展示。樣本無(wú)法解決孩子的思維并盡可能地向孩子們展示空間）4.欣賞和評(píng)估展示每組作品，孩子的欣賞，老師用相機(jī)拍攝，可以把孩子的作品放在教室里（欣賞教

5、育非常重要）老師：海底世界，由于孩子的到來(lái)和參與，這種冒險(xiǎn)變得越來(lái)越有趣和活潑，孩子們，不開(kāi)心?。ńY(jié)束播放《如果感到幸福你就拍拍手》）