大班科學(xué)教案：神秘的萬花筒.doc

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1、大班科學(xué)課程計劃：神秘的萬花筒1.在操作中感受萬花筒的喜悅。2.兒童的觀察，動手操作和有序的口頭表達能力。3.了解萬花筒的基本結(jié)構(gòu)，了解平面鏡反射的真實性?；顒訙蕚淙f花筒，平面鏡。活動程序首先，進口1.呈現(xiàn)萬花筒對象并引導(dǎo)主題。老師：這是什么？你玩過萬花筒嗎？你知道萬花筒里面是什么嗎？你從萬花筒里看到了什么？總結(jié)：萬花筒是一種兒童玩具。很多孩子都玩過。為什么萬花筒改變了這么多花？讓我們一起探討萬花筒的秘密。第二，擴大1.自由地玩萬花筒，觀察萬花筒的變化。老師:孩子們轉(zhuǎn)向萬花筒看看里面是什么？摘要：旋轉(zhuǎn)萬花筒中會有不同的

2、花朵2.打開萬花筒包裝，探索秘密。老師：讓孩子們拆開他們的萬花筒，看看你能找到什么。老師在操作時解釋了三角棱鏡成像的原理。老師:萬花筒內(nèi)有三個平面鏡。三個平面鏡組合形成棱鏡。每個鏡子都可以取出萬花筒內(nèi)的彩色紙張，并打印出另外兩個鏡子的彩色紙張。這樣，孩子們就可以看到許多用彩色紙制成的花朵。這種現(xiàn)象稱為相互反射。4.組裝萬花筒，感受成功的喜悅。（1）育兒。指導(dǎo)意見：請按照老師講授的說明組裝萬花筒。處理玻璃時請勿刮傷雙手。（2）說你如何成功組裝。（3）自由地玩萬花筒，再次感受到樂趣。5.操作其他材料并觀察現(xiàn)象。方法：您可以

3、將其他物品（豆類，按鈕等）放入萬花筒中，引導(dǎo)孩子觀察反射成像現(xiàn)象。第三，結(jié)束1.評估：評估是在仔細觀察和大膽操作的基礎(chǔ)上進行的。2.當你有機會時，讓你的孩子看看棱鏡前面的鏡子。