教學(xué)設(shè)計(jì)董曉明.doc

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1、整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法（教學(xué)設(shè)計(jì)）阿榮旗復(fù)興小學(xué)董曉明課題：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教科書(shū)第41頁(yè)中例10教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的口算方法，并能熟練的口算。2.滲透減法是加法的逆運(yùn)算，滲透加法交換率。過(guò)程與方法：充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源中的主題情境圖，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，從而掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)減法的口算方法，并能熟練的口算。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。教學(xué)重難

2、點(diǎn)：整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。教學(xué)突破：利用主題情圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題，使學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法的口算方法，鼓勵(lì)不同的計(jì)算方法，體現(xiàn)了算法可以多樣化，通過(guò)擺小棒，加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力。課型：新授課教法：合作探究法教具準(zhǔn)備：遠(yuǎn)程教育資源小棒電腦教學(xué)過(guò)程：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入.二.講授新課.1.學(xué)習(xí)例題.師：同學(xué)們，你們平時(shí)喜歡喝飲料嗎？（喜歡）喜歡喝什么飲料？小明和你們一樣，也喜歡喝飲料，瞧，他和媽媽又來(lái)到商店買(mǎi)酸奶了，（遠(yuǎn)程教育資源圖）請(qǐng)大家觀察圖，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？2.

3、從圖中給出的條件，你能提出什么問(wèn)題？（小組同學(xué)互相說(shuō)）師：售貨員阿姨先拿給媽媽30瓶酸奶，又拿給小明2瓶酸奶，媽媽一共買(mǎi)了多少瓶？（指名列式）30+2=（小組同學(xué)互相說(shuō)得數(shù)和計(jì)算方法）師：媽媽買(mǎi)了32瓶酸奶，小明喝了2瓶，誰(shuí)能提出減法的問(wèn)題？生：還剩多少瓶？（指名列式說(shuō)說(shuō)得數(shù)和算法）32-2=3.想一想：2+30=（指名說(shuō)得數(shù)和算法）4.師總結(jié)算法.三.鞏固練習(xí).1.擺一擺（學(xué)生擺小棒）2.口算.3.填空.4.應(yīng)用題.5.實(shí)踐題.（生討論）四.小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？