《人生難免有挫折》導(dǎo)學(xué)案.doc

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1、七年級下冊第三單元第六課為堅(jiān)強(qiáng)喝彩第一課時讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng)（導(dǎo)學(xué)案）【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、情感目標(biāo)：面對挫折采取積極向上的人生態(tài)度，努力從挫折中學(xué)習(xí)和探索智慧。2、能力目標(biāo)：提高應(yīng)對學(xué)習(xí)及生活中遇到的各種挫折的能力。3、知識目標(biāo)：了解挫折的含義、造成挫折的因素、懂得挫折與人生的關(guān)系及面對挫折的不同態(tài)度不同結(jié)果。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】產(chǎn)生挫折的原因及挫折與人生的關(guān)系【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】面對挫折不同的態(tài)度及不同的結(jié)果【自主學(xué)習(xí)方案】一、預(yù)習(xí)提綱：1.挫折的含義是什么？2.挫折產(chǎn)生的原因有哪些？3.理解人生難免有挫折，要以積極的態(tài)度應(yīng)對；4.面對待挫折三種

2、不同的態(tài)度和結(jié)果是什么？填一填1、人生的道路不會是_________的。人們難免會碰釘子，碰釘子之后就會產(chǎn)生____、____、____、____、____等心理反應(yīng)。所謂釘子，也就是人們常說的挫折，即人們所遇到的____、____和____等。2、造成挫折的原因有許多，如不能預(yù)測和及時防范的_____；我們遇到的挫折，還有可能是各種_________造成的。3、從古到今，沒有哪一個人能不經(jīng)歷_____和_____。相反，人們正是在不斷地認(rèn)識挫折，戰(zhàn)勝挫折的過程中______和______起來的。可以說，挫折是人生的____

3、____。4、面對困難和挫折，大致有三種人。第一種是_______、_______的人，第二種是_________或者_(dá)_________的人，第三種是_________、_________的人。二、合作、探究與展示1、閱讀課本P60頁鄧亞萍的材料思考如下問題：鄧亞萍8歲時有一個什么愿望？當(dāng)時實(shí)現(xiàn)了嗎？她的心理反應(yīng)是什么樣的？最后她的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？2、遇到下列情景時，談?wù)勀愕母惺懿⒄f出是什么因素引起的？情景心理感受哪方面因素引起的因遭遇自然災(zāi)害，失去親人考試成績不理想，被老師批評……媽媽上班不在家，學(xué)媽媽的樣子做飯，媽媽卻因

4、危險批評了我……自己的qq號被盜班級競選班委，我以九票之差落選3、某同學(xué)說：“日常生活中有萬事如意，心想事成的說法，所以挫折是可以避免的?！蹦阏J(rèn)為他的話正確嗎？為什么？4、請說出你記憶中較為深刻的一次挫折經(jīng)歷。（要求：要明確說出造成這次挫折的因素、當(dāng)時自己如何對待這挫折。）5、填一填態(tài)度表現(xiàn)結(jié)果口頭禪放棄者半途而廢者挑戰(zhàn)者三、課堂總結(jié)（小組小結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識）四、課堂檢測1、5.12汶川地震導(dǎo)致國家和人民遭受挫折的因素是（）A、自然因素B、社會因素C、個人因素D家庭和學(xué)校因素2、由于身材不高，不能如愿當(dāng)飛行員，造成這種挫折

5、的因素是（）A、家庭因素B、生理因素C、學(xué)校因素D社會因素3、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有不曲折的路”說明（???）A、人生之路太艱難，沒意思B、世人對自然界的感嘆C、人生就是痛苦和苦難D、人生難免有挫折4、“困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人?！泵┮陨@句話說明了（???）A、困難與挫折是難免的B、茅以升敢于面對困難和挫折C、要攀登科學(xué)高峰，必將遇到困難和挫折D、只有敢于面對困難和挫折，采取正確的態(tài)度，才會取得勝利。五、學(xué)生反思通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，你有哪些收獲？六、課后拓展題小青是某市重點(diǎn)中學(xué)

6、的學(xué)生。在同學(xué)們眼里，小青從小就幸福得令人羨慕。但是，從2012年3月開始，小青經(jīng)常莫名其妙地感到腿疼，一開始沒太注意，后來，疼得厲害了，父母帶她到省城的醫(yī)院檢查，被確診為骨膜癌，需要進(jìn)行截肢手術(shù)……（1）面對疾病帶來的殘疾，小青可能會采取哪些態(tài)度應(yīng)對？后果分別是什么？（2）為了鼓勵小青走出疾病的陰影，請你搜集一些從挫折中奮起的格言或典型事例送給她。