運(yùn)動(dòng)游戲大班《爸爸媽媽的小棉襖》教案.doc

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1、運(yùn)動(dòng)游戲大班《爸爸媽媽的小棉襖》教案執(zhí)教老師：吳振龍教學(xué)目標(biāo)：1、利用“5·1勞動(dòng)節(jié)”主題設(shè)計(jì)本課程，讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)、豐富幼兒的社會(huì)性認(rèn)知；2、通過(guò)游戲，培養(yǎng)幼兒四肢的靈活度，同時(shí)促進(jìn)身體大肌肉群的發(fā)展?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小椅子、毛氈布、標(biāo)記物、音響。活動(dòng)過(guò)程：v熱身操幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范帶領(lǐng)下，一起做《忍者》律動(dòng)操。v主題游戲：小水桶打水故事引導(dǎo)：“5·1勞動(dòng)節(jié)”快到了，我們決定幫爸爸媽媽做家務(wù)，因?yàn)榘职謰寢尪荚谖缧?，所以幫忙的時(shí)候我們要小聲行動(dòng)。游戲方式：1、根據(jù)小朋友具體人數(shù)平均分組，分成若干小隊(duì)，豎排站立；2、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“開(kāi)始”時(shí)，小朋友搬起一桶

2、水（小椅子）行進(jìn)至折返點(diǎn)，并繞過(guò)標(biāo)記物返回至起始點(diǎn)，將小椅子交到下一位小朋友手中，以此類(lèi)推做接力。注意事項(xiàng):1、搬運(yùn)小椅子時(shí)注意提醒小朋友雙手并用；2、為避免游戲中因使用椅子，而發(fā)生孩子間的碰撞，故引入爸爸媽媽在午休的情境，提醒幼兒需小聲行動(dòng)，提高游戲的安全性。v變化游戲：擦地達(dá)人秀故事引導(dǎo)：水已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，現(xiàn)在開(kāi)始擦地板咯！游戲方式：1、根據(jù)小朋友具體人數(shù)平均分組，分成若干小隊(duì)，豎排站立；2、問(wèn)小朋友：誰(shuí)知道怎樣用這塊布擦地板？請(qǐng)幼兒做示范后開(kāi)始游戲。行進(jìn)至折返點(diǎn)并繞過(guò)標(biāo)記物返回至起始點(diǎn)，下一小朋友開(kāi)始接力游戲，以此類(lèi)推；3、創(chuàng)造力教學(xué)：小朋友在擦地時(shí)，教師可提供問(wèn)

3、題，例如：我們還可以用什么方法擦？要用身體不同部位接觸毛氈布，做出不同擦地動(dòng)作，激發(fā)幼兒自行探索，發(fā)展其思維的空間。注意事項(xiàng):1、毛氈布在地面行進(jìn)中容易打滑，注意安全提示；2、創(chuàng)造力教學(xué)中，當(dāng)幼兒用頭部接觸毛氈布時(shí)，因存在安全因素，故需阻止；3、為提高挑戰(zhàn)性，游戲中可換不同的身體部位嘗試進(jìn)行。v升華游戲：全民大掃除故事引導(dǎo):與街坊鄰居一起大掃除游戲方式:1、小朋友人手一張毛氈布，可用不同的身體部位接觸毛氈布，做在行進(jìn)中清潔地面的游戲；2、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“洗洗布”時(shí)，小朋友立刻停止行進(jìn)，原地雙手拿起毛氈布，并模仿清洗“抹布”的動(dòng)作。3、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“出發(fā)”時(shí)，小朋友繼

4、續(xù)進(jìn)行清潔地面的游戲；4、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“換動(dòng)作”時(shí)，小朋友需立刻換其它部位進(jìn)行地面清潔游戲。注意事項(xiàng):1、游戲行進(jìn)中，可在活動(dòng)地區(qū)擺放障礙物，提醒小朋友繞過(guò)障礙物進(jìn)行游戲；2、游戲過(guò)程中，需提醒小朋友注意安全，不要碰到其他小朋友；3、在換動(dòng)作時(shí)，避免頭部接觸毛氈布；4、口令的變更頻率據(jù)實(shí)際情況而快慢變化。v教師參與：游戲進(jìn)行中，教師可面向地面，四肢撐地，形似小桌子，小朋友需鉆過(guò)桌子進(jìn)行地面清潔游戲。v放松運(yùn)動(dòng)：爸爸媽媽起床后發(fā)現(xiàn)家里一下子那么干凈，于是教我們?cè)趺磶妥约喊茨Α?、左手給右臂：敲一敲、捏一捏；2、右手給左臂：敲一敲、捏一捏；3、敲敲腿、捏捏腿。