英語（心得）之走好英語“入門”關.doc

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1、英語論文之走好英語“入門”關　　“應試教育”只注重結果，不注重過程。素質教育中，過程比結果更重要，有了良好的過程，才會有更好的結果。俗話說：“一分耕耘，一分收獲”，說的就是這個道理。語言學習的規(guī)律也很簡單，最主要的就是要有一定的環(huán)境。我們都聽說過關于“狼孩”的故事，由于他從小與狼為伴，所見所聞只與狼有關，長大與人類接觸后，仍然不會講人類的語言，主要原因就是受環(huán)境的影響。所以，對于初一學生學習英語，我們一定要設法為其創(chuàng)造有利的環(huán)境，讓其在真實的環(huán)境中輕松愉快的學，自然地掌握，順利度過英語“入門”這一關。　　學習一門語言，除了要有特定的環(huán)境，還要注重聽讀說寫能力的培養(yǎng)。一般常

2、說，聽說領先，讀寫跟上。我在教學中注重讓學生先聽，然后跟讀，反復讀，讀的朗朗上口了，再通過說進行自由表達，這樣可以避免語音、語法錯誤。因為“語言是人類交際的工具”，在交際中離不開聽說，通過“聽”，才能正確理解別人的思想和情感，而表達自己的思想和情感也離不開“說”，通過大量的聽、讀、說訓練，可以免去不必要的語法記憶。應試教學中，對英語語法的掌握幾乎是通過死記硬背或大量筆頭練習而掌握的。素質教育不要求死學、苦學，而要求活學、樂學，少走彎路，少費功夫，發(fā)揮自己的優(yōu)勢—多聽、多讀、多說。通過聽，才會在腦海中留下深刻的烙?。煌ㄟ^讀，才能培養(yǎng)出預感。如果某個句子有語法錯誤，你就不需要

3、苦思冥想哪兒錯了，只要讀一讀，就能解決問題，盡管自己說不出理由，憑預感就能判斷出錯誤在哪里。有語法錯誤的句子說起來不順口，聽起來也別扭。如同一首歌，聽得多了，自然就會唱了，一旦走調，唱起來就很難聽。也就是說，“聽”除了可以加深印象外，還有助于提高自己的辨別能力。此外，要利用教材的實用性，讓學生多實踐，實踐中多說英語，在運用中學習英語，用中學，學中用，學用結合，可以消除疲勞，振奮精神，增加成就感，增強自信心，使其從茫茫題海中解脫出來?！　∮⒄Z交際中除了口頭表達，書面表達也很重要。書面表達必須通過“寫”來完成，“寫”要從字母抓起。在寫的過程中，為了讓學生做到書寫規(guī)范、干凈、整

4、齊，要事先告訴他們，一個人的書寫能反映出他本身的素質和修養(yǎng)，同時也可反映出他的性格。有些學生寫的不符合要求，就告誡他們，“這樣馬虎的習慣對你以后的生活和工作都很不利”，從而激發(fā)他們奮發(fā)向上的精神。對于書寫不錯的學生，應及時鼓勵他們再接再厲，不斷提高自己，完善自我。通過激勵評價的方法，使百分之九十的學生都能按要求書寫，即使少部分學生書寫基礎差，但也要盡力而為。只要學生書寫過關，通過聽、讀、說奠定的基礎，相信書面表達能力會逐步提高的?！　‘攲W生養(yǎng)成良好的英語學習習慣后，學習的自覺能動性就隨之提高了，他們在學習中能講究方法，舉一反三，就會收到事半功倍的效果，為以后的順利學習奠定

5、堅實的基礎。　　晉城四中郭先清