英語（心得）之提升語言素養(yǎng) 打造魅力課堂——談小學(xué)英語教師的語言素養(yǎng).doc

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1、英語論文之提升語言素養(yǎng)打造魅力課堂——談小學(xué)英語教師的語言素養(yǎng)提升語言素養(yǎng)??打造魅力課堂——談小學(xué)英語教師的語言素養(yǎng)?摘要?小學(xué)英語教師的語言素養(yǎng)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要因素，對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響。因此，英語教師要努力夯實(shí)自己的英語底子，提升自己的語言素養(yǎng)，使自己的教學(xué)語言具備規(guī)范性、準(zhǔn)確性、簡潔性、“豐富性”、有效性，同時(shí)與體態(tài)語言有機(jī)結(jié)合起來，讓英語課堂散發(fā)出無窮的魅力。關(guān)鍵字?小學(xué)?英語教師?語言素養(yǎng)?教學(xué)質(zhì)量?教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的語言修養(yǎng)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率?！笨梢姡處熃虒W(xué)語言的優(yōu)劣與課堂教學(xué)的效

2、果有著密切的聯(lián)系。英語是一門學(xué)習(xí)語言的課程，教師能否創(chuàng)設(shè)良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)直接影響到學(xué)生掌握語言的好壞，從而影響了課堂教學(xué)的質(zhì)量。為什么有些英語教師在講課時(shí)能做到深入淺出，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得快樂？而有些教師的課堂教學(xué)卻是沉悶，缺乏生機(jī)活力呢？我想這與教師個(gè)人的語言魅力是分不開的?！螺dword文檔壓縮附件點(diǎn)擊下載此文件