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1、英語論文之小技巧中蘊(yùn)含大智慧 面對(duì)應(yīng)對(duì)高考的英語教學(xué)，提高分?jǐn)?shù)是我們的主要任務(wù)和目的。在整個(gè)150分的英語試卷中，閱讀的分?jǐn)?shù)占到45分，每個(gè)小題的分值為2分，是整個(gè)試卷中分值最重的一項(xiàng)，也是學(xué)生們?cè)谟⒄Z上拉開差距的主要環(huán)節(jié)。而在緊張備考的高三專題訓(xùn)練中，閱讀理解的提升空間是大的，是通過用心的教與學(xué)可以大幅度提高的?！ 〗鼉赡甑目荚嚧缶V對(duì)于閱讀理解的要求并沒有大的變化，對(duì)學(xué)生出六個(gè)方面的要求：理解主旨和要義；理解文章具體信息；根據(jù)上下文推斷生詞的詞義；做出簡(jiǎn)單的推斷和推理；理解文章的基本結(jié)構(gòu)和理解作者的意圖，觀點(diǎn)和態(tài)度。具體到高考的真題題型中大約分為了：推理判斷題；主旨大意
2、題和詞義猜測(cè)題。在認(rèn)真分析過08,09年各地高考題后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)小的變化，主旨大意的題目較之往年有所增加。而這也正突出了英語教學(xué)迎接新課標(biāo)的一種趨勢(shì)。新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生在進(jìn)行閱讀理解的訓(xùn)練中培養(yǎng)分析能力，思維能力和邏輯能力的提高，真正為學(xué)生以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。主旨大意題型恰恰就是對(duì)學(xué)生綜合思維能力的一種要求。就自己近兩年連續(xù)擔(dān)任高考的授課經(jīng)驗(yàn)和有所提高的教學(xué)成績(jī)，結(jié)合近兩年的高考真題就閱讀理解中主旨大意題型總結(jié)可行的解題小技巧。 考題中主旨大意題目的設(shè)置大約分為三類：主題類；標(biāo)題類和作者意圖類?！ ≈黝}類題目考查文章的中心思想。用簡(jiǎn)短的句子總結(jié)文章的主要內(nèi)容。這類
3、題目的幾個(gè)選項(xiàng)對(duì)考生的迷惑性很大。四個(gè)選項(xiàng)都會(huì)涉及文章所提及的內(nèi)容，考生要選擇的是最準(zhǔn)確，最全面的一個(gè)。那么如何來確定“最準(zhǔn)確，最全面”呢？ 提取文章首段，首句，尾段所提供的有效信息。例如2009年四川卷E篇最后一題的題目就是Whatdoestheauthormainlydiscussinthetext?答案為B.Sustainability文章第一段第一句作者提出“一個(gè)看起來可持續(xù)的選擇被證明是會(huì)產(chǎn)生問題的”。然后用玉米乙醇代替汽油帶來一系列的問題闡述，最后作者又歸結(jié)到可持續(xù)發(fā)展這一主題上來。（最后一段） 又如2009年重慶卷E篇最后一個(gè)題目Whatisthemain
4、ideaofthepassage?仍然是對(duì)文章主旨大意的考查。這道題目在選項(xiàng)上給考生設(shè)置了迷惑。四個(gè)選項(xiàng)在文章中都有所提及。但是在認(rèn)真分析文章第二段一、二句話，Sciencecanbeaforceforevilaswellasforgood.Itsapplicationscanbechanneledeitherway,dependingonourdecisions.這兩句話就奠定了文章的主題。以及最后一句話“Onlythroughtheunitedeffortsofpeoplewithhope,canwebefullysafeagainstthemisuseofscienc
5、eandcansciencebestservemankindinthefuture.”從這些我們就可以選出正確的選項(xiàng)B.Thedevelopmentofsciencemostlyliesinpeople'sattitude.只有這個(gè)選項(xiàng)最全面，準(zhǔn)確的概括了文章的中心內(nèi)容?！ ∮纱丝芍?，在選擇主旨大意題目的時(shí)候，文章開頭和結(jié)尾的信息是很重要的，培養(yǎng)為們的學(xué)生從細(xì)節(jié)處抓中心，關(guān)鍵要找對(duì)細(xì)節(jié)。那么這類題目就有章可循了?！ ?biāo)題類題型。這類題型也是對(duì)文章中心的一個(gè)把握。這類題目難度要稍大一些。就平時(shí)學(xué)生們的答題情況也不樂觀，大多數(shù)情況下的正確率都在百分之三十，百分之四十，偶爾會(huì)高于
6、百分之六十。因此要把握這個(gè)題型的技巧需要同學(xué)們精心分析。除了上文提到的把握有效信息，我覺得較為有效的一個(gè)方法是代入法。就是先看題目，然后自己想象在這個(gè)題目下寫篇文章會(huì)涉及哪些內(nèi)容，然后再回文章，看看是否符合。這樣就能提高正確率。例如2009年全國(guó)卷一A篇閱讀最后一題就是Whatcanbethebesttitleforthetext?四個(gè)選項(xiàng)分別是：A.Amother'sLove??B.ABraveAct??C.ADeadlyRiver??D.AMatteroflifeandDeath先來看看各個(gè)選項(xiàng)設(shè)想自己用這些題目寫文章A項(xiàng)可能會(huì)描述一件事情表達(dá)媽媽的愛；B項(xiàng)可能會(huì)寫一個(gè)
7、故事表達(dá)某人的勇敢，可能有意義，也可能沒有意義。也可能為自己，也可能為他人。C項(xiàng)會(huì)描述一條河流。D項(xiàng)可能會(huì)讓人想到災(zāi)難。然后讀過文章答案馬上會(huì)出來，文章描述的是像媽媽救小象脫險(xiǎn)的過程，表達(dá)了母象對(duì)小象的愛。而文章最后一段中“Iheardthesoundofamother'slove”也是對(duì)文章中心的點(diǎn)睛之筆。 標(biāo)題類題型的選項(xiàng)設(shè)置也是要求學(xué)生們要找準(zhǔn)文章的中心，也就是“題眼”。四個(gè)選項(xiàng)的基本問題是相似的，要么太寬，要么太窄。只要學(xué)生分析選項(xiàng)到位應(yīng)該也是可以迅速提高這一題型的正確率的?！ ∵€有一種題型就是作者意圖類
