數(shù)學(xué)（心得）之課堂教學(xué)有效性初探.doc

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1、數(shù)學(xué)論文之課堂教學(xué)有效性初探　　蒙城縣城關(guān)第三小學(xué)?胡二峰　　在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，如何讓抽象概括的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)換為生活和兒童需要的數(shù)學(xué)，離不開教師對學(xué)生認知過程的深入分析，對教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，下面我談幾點認識?！　∫?、“選吉祥物”教學(xué)資源有何數(shù)學(xué)價值？　　本課是二年級下冊第八單元“調(diào)查與記錄”的第一課，本課的教學(xué)，要讓學(xué)生初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)。　　二、怎樣的情境活動能驅(qū)動學(xué)生經(jīng)歷知識感知和生成的過程？　　設(shè)置從兔、猴、魚、熊貓四種動物中，想選什么作為運動會的吉祥物？通過問題的出現(xiàn)和尋求

2、解決的探究活動是自然而然發(fā)生的，它不僅通俗易懂，直抵目標(biāo)，而且實現(xiàn)了以學(xué)定教，提升了課堂效率。　　三、教學(xué)規(guī)劃　?。ㄒ唬┰谇榫持谐醪礁兄?、導(dǎo)入新課　　1.談話：今天，我們?yōu)榧磳⑴e行的春季運動會選吉祥物，想?yún)⒓訂?？出示圖片：（兔、猴、魚、熊貓）要選它們中的一種作為這次校運動會的吉祥物，你們想選什么呢？板書：《選吉祥物》　　2.看來大家意見不統(tǒng)一??！就選某某喜歡的小兔吧？喜歡熊貓的不樂意了，如何是好？　　3.怎樣才能知道哪種動物是你們多數(shù)人最喜歡的呢？　　（二）在實踐操作中掌握新知　　1.談話：我們要調(diào)查什么？怎樣開展調(diào)查？板書：調(diào)

3、查方法舉手投票　　2.能具體說說舉手的方法是怎樣調(diào)查的嗎？學(xué)生演示什么時候把手放下？剛才舉手的還能再舉嗎？　　小結(jié)：舉手后數(shù)清，記下后再放下，每人只舉一次，因為最喜歡的只有一個?！　。ㄈ┰陟柟讨R中提升能力　　1.生活中，如果遇到像選吉祥物這樣的事情，在做決定之前，我們就可以先做一個小調(diào)查再做決定，這不，學(xué)了本課后，文藝委員小妙想又做了什么呢？出示：為了慶?！傲弧?，小妙想提前對同學(xué)們最喜歡的文藝節(jié)目做了一個小調(diào)查　　2.從他的調(diào)查結(jié)果看，他調(diào)查了幾類節(jié)目？你還發(fā)現(xiàn)什么？能回答下面的問題嗎？　　3.確定好節(jié)目，就可以考慮布置會

4、場問題了，妙想可以選下面那些圖形呢？練一練第2題數(shù)一數(shù)，做一做?！　?.?學(xué)校食堂為春季運動會訓(xùn)練的選手們要準(zhǔn)備健康早餐了，為此，對同學(xué)們的飲食進行了調(diào)查。出示：略可以解答食堂工作人員的問題嗎？　　二、做好三點　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)尊重學(xué)生。從學(xué)生實際出發(fā)，給學(xué)生提供從事數(shù)學(xué)活動的機會，搭建展示平臺，鋪路架橋，找準(zhǔn)學(xué)生知識點，以學(xué)定教，提升數(shù)學(xué)課堂的有效性?！　。ㄒ唬┬闹杏袑W(xué)生　　尊重學(xué)生，因為每個學(xué)生都有各自的生活經(jīng)歷、知識框架、行為方式和思維特點等。教師在教學(xué)時，要根據(jù)學(xué)生已有的認知水平和學(xué)習(xí)需求，合理的驅(qū)動整個教學(xué)過程，

5、才能有利于學(xué)生的高效吸收。　?。ǘ┥磉呌匈Y源　　數(shù)學(xué)知識源于生活，更要指向?qū)ι顔栴}的解決，對數(shù)學(xué)而言，在看似尋常的生活背后，其實隱藏著巨大的資源。只要教師善加利用，巧妙鋪設(shè)，就能夠讓身邊處處洋溢著數(shù)學(xué)的味道?！　。ㄈW(xué)中有效率　　“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”，在課堂教學(xué)中，教師注意不越權(quán)、專權(quán)，把學(xué)習(xí)主動權(quán)歸還給學(xué)生。給學(xué)生從事活動的機會和體驗，幫生搭建平臺，營造開放、寬松氛圍。這樣教學(xué)，學(xué)生不僅學(xué)得輕松愉快，而且又專心投入，學(xué)習(xí)成效能不提高嗎？