親近學(xué)生研究學(xué)生.doc

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1、親近學(xué)生研究學(xué)生俗話說(shuō)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我虢咏鼘W(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛(ài)”和“親近”。作為一個(gè)班主任決不能光是嚴(yán)格教育，要學(xué)會(huì)愛(ài)。就拿我們班的xx同學(xué)來(lái)說(shuō)，剛?cè)氚嗟臅r(shí)候，他不愛(ài)說(shuō)話，其他方面都好，就是做作業(yè)方面太慢，簡(jiǎn)單的幾道題，班上多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成，他磨磨蹭蹭地在座位上不知該干什么，自己也是急的滿頭大汗，更不用說(shuō)等在教室外的爺爺了。我思來(lái)想去，怎么幫他提高寫(xiě)字速度，養(yǎng)成會(huì)做作業(yè)的好習(xí)慣呢？我請(qǐng)他擔(dān)任小組長(zhǎng)，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，寫(xiě)字

2、的速度在提升。偶爾也有一兩次落在最后，我或用眼睛提示他要有速度，或在他耳邊輕輕鼓勵(lì)他。從他的小手鞋子的速度上，我已看出他心里已有了變化。從此以后，他再也沒(méi)有像初進(jìn)班級(jí)那樣，事事趕在前面，學(xué)習(xí)成績(jī)頁(yè)有了上升，幾次的期中、期末測(cè)試成績(jī)都在98分以上。我覺(jué)得作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的辦法，那么你的教育可能就會(huì)取得事半功倍的效果。