自評報告表（曾碧玲）.doc

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1、自評報告表選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關(guān)注學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”等進行自評基本信息學(xué)科音樂年級一年級教學(xué)形式新授教師曾碧玲單位大埔縣青溪鎮(zhèn)實驗學(xué)校課題名稱《放鞭炮》“樂學(xué)”——情感價值導(dǎo)向評析要點：——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變1.是否設(shè)法使只喜歡課，不喜歡老師的學(xué)生，喜歡老師1.是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、（主動、自主、有創(chuàng)造性）地學(xué)習(xí)一年級的學(xué)生活潑好動，愛玩、愛跳、愛唱，但他們注意力容易轉(zhuǎn)移，自我控制能力差。而本班的學(xué)生更是聰明、活潑好動，還樂于表現(xiàn)自己，根據(jù)這一學(xué)情特點，我則采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合等綜合手段，

2、進行直觀教學(xué)，保持和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，使之想學(xué)、愿學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)?！皶W(xué)”——過程導(dǎo)向評析要點：——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)1.是否指導(dǎo)學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)（所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo)）2.是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（自定計劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、質(zhì)疑問難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等）3.是否進行了思維方式方法的指導(dǎo)（歸納、演繹、推理、形象化等）通過看一看，想一想?；聽一聽，做一做?；想一想，找一找?。能用自己喜歡的方式積極、大方地展示自己，表達對生活的熱愛之情?？偟膩碚f，這節(jié)課的教學(xué)中，我采用了愉悅的教學(xué)方式學(xué)習(xí)。“學(xué)會”——認知導(dǎo)向評析

3、要點：——了解、理解知識，掌握技能知識：是否幫助學(xué)生了解（知道）、識記（再認、再現(xiàn)）、理解（含義、實質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：2.是否幫助學(xué)生掌握了相關(guān)技能，使學(xué)生會操作、會制作、會應(yīng)用等改進措施沒做好充分的資料收集和整理工作，充分發(fā)揮好現(xiàn)代媒體教學(xué)的功用，以優(yōu)質(zhì)的音樂感染、感動每一個學(xué)生聽覺與視覺的結(jié)合，既增強了課堂教學(xué)的容量，又豐富了教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性增強了，課堂氛圍也會好。導(dǎo)師評議：單位：姓名：日期: