文件和文件夾.docx

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1、《文件和文件夾》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)掌握文件或文件夾的新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名等操作，熟練網(wǎng)絡(luò)信息的查找與圖片的保存、文件夾的共享操作并鞏固路徑的概念。2、能力目標(biāo)以具體的任務(wù)為外驅(qū)力，在教師的引導(dǎo)下，通過學(xué)生個(gè)體的自主探究和相互間的協(xié)作學(xué)習(xí)來提高主體的自主學(xué)習(xí)能力，提升信息技術(shù)的綜合應(yīng)用能力。3、情感目標(biāo)通過同學(xué)之間的相互討論、互相幫助，增進(jìn)學(xué)生之間的相互感情；學(xué)生對作品的自我展示與對他人作品的客觀評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的操作實(shí)踐能力，體驗(yàn)與他人分享成功的快樂；【教學(xué)重點(diǎn)】新建、復(fù)制、移動文件和文件夾【教學(xué)難點(diǎn)】復(fù)制、移動文件及文件夾【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、談話導(dǎo)入

2、，實(shí)物引題。師：同學(xué)們，大家看這是什么？（展示文件夾實(shí)物）生：文件夾師：這些呢？（從文件夾中拿出文件）生：文件。師：文件夾與文件有什么關(guān)系？（找?guī)讉€(gè)學(xué)生交流）生：文件夾儲存、管理文件師：在我們的電腦中也存在著文件和文件夾，這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識他們?。ㄕ故菊n題）二、新課：1、新建、重命名文件——比賽激趣師：同學(xué)們都喜歡玩電腦，對不對？生：喜歡。師：聽到大家響亮的回答，我可以確定，大部分同學(xué)的電腦水平了得，堪稱為“腦林高手”。老師手里有封“挑戰(zhàn)書”，想要挑戰(zhàn)各位高手，你敢接受我的挑戰(zhàn)嗎？生：敢。師：請接書。（展示課件“挑戰(zhàn)書”：新建、重命名文件夾，時(shí)間2分鐘）師：挑戰(zhàn)內(nèi)

3、容清楚了？還等什么，開始吧。（學(xué)生獨(dú)立探索操作，老師觀察監(jiān)督）師：時(shí)間到，怎么樣，挑戰(zhàn)成功了嗎？誰把你的挑戰(zhàn)成功展示一下。（找學(xué)生交流操作方法，教師總結(jié)）（課件展示：重命名的注意事項(xiàng)）師：……同學(xué)的挑戰(zhàn)成功了，你呢？下面請沒有成功的同學(xué)快速的完成挑戰(zhàn)。2、復(fù)制、移動文件夾師：在同學(xué)們完成挑戰(zhàn)操作的過程中，有些同學(xué)把自己的文件夾放到了桌面上，好像有點(diǎn)不合適，為什么不合適？生：電腦桌面是公用的，如果放在桌面上，會被別人改動或刪掉。師：那么你有什么好的建議？生：把它移走；隱藏起來……師：既然大家一致認(rèn)為要把它移走，好，現(xiàn)在就讓我們給文件夾搬個(gè)家。（展示課件：移動文件夾，確定目

4、的位置，時(shí)間4分鐘，可討論交流方法）（找學(xué)生讀要求，強(qiáng)調(diào)按照要求操作）師：有些同學(xué)的文件夾已經(jīng)搬好家了，咱們來看看他的做法。（學(xué)生演示，其他學(xué)生觀察，補(bǔ)充其他不同方法）（師總結(jié)歸納復(fù)制、剪切的特點(diǎn)）師：沒有完成的同學(xué)，找個(gè)自己喜歡的方法，給文件夾搬家；完成的同學(xué)，自己試試其它的方法。3、認(rèn)識文件師：（重新拿出實(shí)物——文件夾和文件）剛才大家說的文件與文件夾有什么關(guān)系？生：文件夾儲存管理文件。師：（老師打開自己建立的空文件夾）打開我們的文件夾，怎么里面空空如野啊，什么都沒有，你能在自己的文件夾里面建立不同的文件嗎？生：能。師：好，你自己試試。（學(xué)生自己認(rèn)識文件）師：好，誰來

5、說說，你所找到的文件？（學(xué)生交流新建文件的方法，不同文件的特點(diǎn)）4、課堂總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都知道了什么？師：文件和文件夾在我們?nèi)粘５纳钪薪?jīng)常用到，同學(xué)們在課下要多多練習(xí)，熟練的掌握它們的使用方法。