教師教育學 教育技術學 專業(yè)答辯安排.doc

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1、教師教育學院教育技術學專業(yè)答辯安排答辯時間：2017年5月13日上午8:00開始答辯地點：2幢301微格教室答辯主席：王永固（教授、浙江工業(yè)大學）委員：周躍良（教授、浙江師范大學）丁革建（教授、浙江師范大學）夏洪文（教授、浙江師范大學）張麗霞（教授、浙江師范大學）李鳴華（教授、浙江師范大學）答辯秘書：李瑞（研究生、浙江師范大學）答辯學生：導師回避研究生姓名導師論文題目答辯時間安排江惠丁革建混合式教師培訓的學習支持服務體系研究8:00-8:30胡曉燦丁革建信息技術支持下的課堂觀察方法研究8:30-9:00

2、VORASANE夏洪文老撾高中教師信息技術應用能力培訓現(xiàn)狀與對策研究9:00-9:30周清清夏洪文基于TPACK的教育技術學專業(yè)課程體系構建研究——以浙江師范大學教育技術學專業(yè)為例9:30-10:00平萍夏洪文智慧教學環(huán)境下小學教師混合式培訓研究——基于TPACK模型10:00-10:30佘航夏洪文MOOC平臺用戶學習動機影響因素及激發(fā)策略研究——基于ARCS動機模型視角10:30-11:00李亞楠李鳴華基于Android系統(tǒng)的移動學習APP的設計研究11:00-11:30儲開琦李鳴華移動學習個人知識管

3、理的策略研究11:30-12:00趙盼張麗霞積極的在線學習者培育策略研究1：00-1:30王亞翀張麗霞在線學習積分系統(tǒng)的設計與應用研究1:30-2:00朱城聰周躍良C-PBL混合式教學方式的構建及應用策略研究2:00-2:30答辯委員會評議及表決2:30-3:00答辯委員會主席宣布表決結果及決議3:30-4:00教師教育學院教育技術學專業(yè)答辯安排答辯時間：2017年5月13日上午8:00開始答辯地點：2幢303微格教室答辯主席：胡來林（教授、溫州大學）委員：張立新（教授、浙江師范大學）黃立新（教授、浙江

4、師范大學）李欣（教授、浙江師范大學）金炳堯（教授、浙江師范大學）張家華（副教授、浙江師范大學）答辯秘書：黃森（研究生、浙江師范大學）答辯學生：導師回避研究生姓名導師論文題目答辯時間安排高宗芳金炳堯基于過程體驗的信息技術實驗教學法研究——以《網(wǎng)絡交互技術》課程為例8:00-8:30張士東金炳堯大學生移動個人知識管理調查研究8:30-9:00陳小玲楊傳斌師范生《現(xiàn)代教育技術》課程學習投入度及其影響因素研究9:00-9:30董丹丹楊傳斌雙微教學在高職課堂教學中的應用研究——以《計算機應用基礎》為例9:30-1

5、0:00鄒琴張家華學習分析視角下的在線學習干預實證研究10:00-10:30尹艷芳張家華項目式翻轉課堂教學模式的應用研究10:30-11:00薛周明黃立新交互式微課對學習效果的影響因素研究11:00-11:30孫丹黃立新數(shù)字板書對學生學科領域知識學習的影響研究11:30-12:00翟文萍黃立新技術支持下的新手教師和專家教師視角差異個案研究1：00-1:30張玉張立新學生個人網(wǎng)絡學習空間的學習活動設計與實施1:30-2:00張瀟月張立新基于個人學習空間的學習共同體構建與實施2:00-2:30范晶晶張立新基

6、于分布式認知的學生個人網(wǎng)絡學習空間的應用研究2:30-3:00答辯委員會評議及表決3:00-3:30答辯委員會主席宣布表決結果及決議3:30-4:00