教師教育學(xué) 學(xué)科教學(xué)（語文） 專業(yè)答辯安排.doc

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1、教師教育學(xué)院學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)答辯安排答辯時(shí)間：2016年5月12日上午8:00開始答辯地點(diǎn)：17幢401會(huì)議室答辯主席：童國強(qiáng)（浙江省特級教師、蘭溪聚仁學(xué)校）委員：王新偉（高級教師、義烏六中）蔡偉（教授、浙江師范大學(xué)）鄭逸農(nóng)（教授、浙江師范大學(xué)）潘涌（教授、浙江師范大學(xué)）童志斌（副教授、浙江師范大學(xué)）答辯秘書：余丹（研究生、浙江師范大學(xué)）答辯學(xué)生：研究生姓名導(dǎo)師論文題目答辯時(shí)間安排楊培培潘涌新世紀(jì)高考作文題型演變研究8:00-8:30張瑩潘涌浙江省中考作文命題的變化與改進(jìn)策略——與高考作文比較

2、的視角8:30-9:00朱曉燕王國均基于個(gè)案觀察的提升小學(xué)生語文學(xué)習(xí)力策略研究9:00-9:30章曉倩王國均建構(gòu)小學(xué)語文學(xué)習(xí)共同體的實(shí)踐研究9:30-10:00陸佳輝王國均小學(xué)“繪本讀寫”課程開發(fā)與實(shí)施10:00-10:30沈杭艷王國均高中生微寫作指導(dǎo)的實(shí)踐研究10:30-11:00付于云王國均日本國語教育家大村浜單元學(xué)習(xí)理念的嘗試性實(shí)踐11:00-11:30紀(jì)星蔡偉跨學(xué)科融合在高中語文教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用12:30-1：00蔣惠蔡偉高中外國散文教學(xué)中學(xué)生審美能力的培育1：00-1:30李珍蔡偉小學(xué)語

3、文知識可視化教學(xué)研究1:30-2:00佘姣平蔡偉葉圣陶“讀整本書”思想指導(dǎo)下的小學(xué)語文整本書閱讀研究2:00—2:30王哲垠蔡偉高中生時(shí)事評論寫作教學(xué)研究2:30-3:00答辯委員會(huì)評議及表決3:00-3：30答辯委員會(huì)主席宣布表決結(jié)果及決議3:30-4:00教師教育學(xué)院學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)答辯安排答辯時(shí)間：2016年5月13日上午8:00開始答辯地點(diǎn)：17幢401會(huì)議室答辯主席：童國強(qiáng)（特級教師、蘭溪聚仁學(xué)校校長）委員：王新偉（高級教師、義烏六中）蔡偉（教授、浙江師范大學(xué)）潘涌（教授、浙江師范大

4、學(xué)）王國均（副教授、浙江師范大學(xué)）答辯秘書：薛瑩、葉妙詩（研究生、浙江師范大學(xué)）研究生姓名導(dǎo)師論文題目答辯時(shí)間安排吳瓊童志斌《高中戲劇文學(xué)教學(xué)內(nèi)容確定的研究》8:00-8:30王寧寧童志斌《小學(xué)“群文閱讀”教學(xué)實(shí)踐研究》8:30-9:00吳雪珂童志斌《初中語文非連續(xù)性文本閱讀教學(xué)研究》9:00-9:30周菲菲童志斌《高中小說人物形象賞析教學(xué)研究》9:30-10:00薛晶童志斌《中學(xué)語文課堂教學(xué)中圖片的應(yīng)用研究》10:00-10:30李路瑤鄭逸農(nóng)《高中語文教材課后語言運(yùn)用習(xí)題再設(shè)計(jì)研究——以蘇教版必

5、修一為例》10:30-11:00徐曼依鄭逸農(nóng)《基于語言運(yùn)用的高中語文課文整合研究——以蘇教版必修教材為例》11:00-11:30鄭婉瑤鄭逸農(nóng)《多媒體背景下高中語文板書設(shè)計(jì)研究》11:30-12:00江桂馨鄭逸農(nóng)《單元的拓展閱讀資源開發(fā)與運(yùn)用研究——以人教版初中語文八年級上冊為例》1：00-1:30任曉紅鄭逸農(nóng)《“三個(gè)意識”審視下的語文課評價(jià)研究——以第9屆“語文報(bào)杯”高中教學(xué)競賽課為例》1:30-2:00答辯委員會(huì)評議及表決2:00-2:30答辯委員會(huì)主席宣布表決結(jié)果及決議2:30-3:00