畫(huà)汽車教學(xué)設(shè)計(jì)及反思.doc

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1、課題《畫(huà)汽車》課時(shí)數(shù)一課時(shí)使用教材人民美術(shù)教育出版社《美術(shù)》第一冊(cè)第5課學(xué)校紅石中心校執(zhí)教者肖紅教材分析本課屬于“造型.表現(xiàn)”領(lǐng)域，從離學(xué)生最近的生活:事物入手，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)汽車的回憶、觀察，大膽地把自己的所見(jiàn)所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來(lái)，從而體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：在觀察體驗(yàn)中了解汽車的外部特征，提高學(xué)生的觀察能力，創(chuàng)新思維能力和造型表現(xiàn)能力。情感目標(biāo)：在學(xué)習(xí)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)觀察感知、造型能力、提高創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：汽車的功能、外部特點(diǎn)及表現(xiàn)方法。難點(diǎn)：表現(xiàn)出造型新穎、外部特征突出的汽車。教學(xué)準(zhǔn)備教師

2、方面準(zhǔn)備多媒體課件、水彩筆、油畫(huà)棒、等。學(xué)生方面準(zhǔn)備水彩筆、油畫(huà)棒等。教學(xué)過(guò)程教學(xué)程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路一、組織教學(xué)二、課程導(dǎo)入三、講解新課師生問(wèn)好師：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)，猜一猜是什么呢？師：同學(xué)們真聰明，的確是汽車，那同學(xué)們?cè)谏町?dāng)中見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)汽車呀？見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車呀？師：好，這節(jié)課呢，我們就學(xué)習(xí)畫(huà)汽車。出示課題：《畫(huà)汽車》師：觀看課件，老師現(xiàn)在就是河馬老師，帶若咱們班的這些兔寶寶、羊?qū)殞?、虎寶寶一起去看看我們生活中的汽車好不好？師：現(xiàn)在同學(xué)們看見(jiàn)的是第一輛車,大家說(shuō)這是什么車呀？師：對(duì)的，那消防電話是多少呀？師：現(xiàn)在觀看第二輛車，這是什么車

3、呢？師：非常好，那要是需要救護(hù)車我們要打什么電話呢？師：在看第三輛車,這是什么車？師：非常正確，那要是警察出警我們要打什么電話？師：在看這是什么車？師：第五輛車也出現(xiàn)了，這是什么車呢？檢查備品生：汽車生：警車、小轎車等。生：好。生：消防車。生：119o生：救護(hù)車。生：120。生：警車。生：110。生：大鉤機(jī)。生：大客車。穩(wěn)定情緒謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以童話引入課程，使其豐富多彩滲透安全德育知識(shí)，使其在學(xué)習(xí)中聯(lián)系實(shí)際四、創(chuàng)作練習(xí)五、課堂小結(jié)師：來(lái)看一下，大客車開(kāi)走了，現(xiàn)在我們來(lái)看一看我們動(dòng)物寶寶們想象中的車。師：首先是兔寶寶的車（結(jié)合課件）一個(gè)兔寶寶的車身、兩個(gè)

4、輪胎、排氣孔、車門(mén)、方向盤(pán)一一介紹，涂上顏色，兔寶寶坐上旅行去吧。師：（結(jié)合課件）現(xiàn)在來(lái)到虎大王的地盤(pán)，看看虎大王開(kāi)的車，一個(gè)車身、四個(gè)輪胎，一個(gè)方向盤(pán)，有這老虎的形象?；⒋笸醯能囬_(kāi)走了。師：最后我們來(lái)看一看小飛鴨的車，他的車不僅可以在陸地上開(kāi),也可以飛上天（結(jié)合課件介紹車的結(jié)構(gòu)）師：看完想象中的車我們來(lái)觀看一下現(xiàn)實(shí)中的車，現(xiàn)實(shí)中的車是山哪些部分組成呢？（觀看課件）師：非常好，有一個(gè)大車身，然后有輪胎、車燈、車門(mén)、車窗、車座。師：看完現(xiàn)實(shí)中的車我們來(lái)看一下小朋友想象中的汽車，看看他們畫(huà)的是什么樣的呢？？（觀看課件圖imi）師：看完小朋友的畫(huà)再來(lái)看看老師做的范畫(huà)好不好

5、？（出示范畫(huà)并介紹）學(xué)生根據(jù)自己想象的或是看到過(guò)的生活中的小車為例畫(huà)一幅自己的小汽車教師巡視指導(dǎo)展示學(xué)生作品，教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)，學(xué)生評(píng)價(jià)交流生：認(rèn)真觀看課件，認(rèn)真思考。生：一個(gè)大車身，然后有輪胎、車燈、車門(mén)、車窗、車座生：好學(xué)生生動(dòng)手創(chuàng)作自評(píng)互評(píng)觀看動(dòng)物的車，開(kāi)闊學(xué)生思路了解現(xiàn)實(shí)中的車的組成，為接下來(lái)的圖片做鋪墊觀看老師范畫(huà),使學(xué)生可以宜觀性的觀看培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手創(chuàng)新能力培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)及?評(píng)價(jià)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)《畫(huà)汽車》教學(xué)反思本課是人美版第一冊(cè)第五課，屬于造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。這節(jié)課是為了使學(xué)生通過(guò)對(duì)汽車的回憶、觀察，大膽的把自己所見(jiàn)所聞、所想所思的事物表現(xiàn)出來(lái)，從而培養(yǎng)學(xué)

6、生造型表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，使其體驗(yàn)成功的喜悅。整體教學(xué)設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)，學(xué)生由興趣出發(fā)到回憶生活中的事物，再到概括事物的特征，最后運(yùn)用這些特征表現(xiàn)自己的創(chuàng)造性想法。我考慮到一年級(jí)兒童注意力集中時(shí)間短的特點(diǎn)。以猜謎語(yǔ)導(dǎo)入，培養(yǎng)孩子探究的意識(shí).調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，整節(jié)課課堂氣氛活躍，真正體現(xiàn)了教師主導(dǎo)，學(xué)生主體，讓學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。課堂伊始，我設(shè)計(jì)了以童話貫穿整個(gè)教學(xué)，我以河馬老師的形象出現(xiàn)，帶領(lǐng)動(dòng)物王國(guó)的寶寶們參觀汽車，引發(fā)學(xué)生的興趣，出示課件觀看消防車、救護(hù)車、警車，滲透安全知識(shí)的教育。緊接著我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，觀看一些想象中的汽車，有兔寶寶、虎大王、小飛鴨

7、的車，在此同時(shí)向他們介紹了車的基本結(jié)構(gòu)，使同學(xué)們?cè)谕嬷畜w會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?在同學(xué)們興趣達(dá)到高潮的時(shí)候,我?guī)ьI(lǐng)他們觀看我們現(xiàn)實(shí)中的車，變相的演示畫(huà)車的基本方法，這樣不僅可以讓同學(xué)們?nèi)谌肫渲校部梢宰屗麄冋嬲牧私廛嚨幕緲?gòu)造.為了激起學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)，我讓學(xué)生欣賞設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車、同齡小朋友的作品，特別是教師創(chuàng)作的海陸空多功能汽車，更讓學(xué)生大開(kāi)眼界，興奮不已，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望。同學(xué)們提出很多問(wèn)題，我都耐心的回答，不僅可以激發(fā)他們的想象空間，同時(shí)也可以鼓勵(lì)他們。我在主持學(xué)生交流時(shí)，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)汽車特征的概括。我的適時(shí)演示使學(xué)生對(duì)汽車特征的總結(jié)變的更直觀，學(xué)生頭腦