《閑居初夏午睡起》曹雪薈.doc

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1、三年級經(jīng)典誦讀教案2015年9月第2周教案備課人：曹雪薈課題《閑居初夏午睡起》教學(xué)目標(biāo)1．能正確認(rèn)讀本詩文。2．能正確、流利、有感情的朗讀，并會背誦。3．能聯(lián)系注釋，理解詞句意思，感受詩句并積累。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)背誦教學(xué)過程一、開啟詩一起朗誦開啟詩，開啟黎明。二、學(xué)習(xí)新知識師：出示古詩的內(nèi)容《閑居初夏午睡起》宋楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。生：學(xué)生自讀。師：解釋意思。初夏睡起芭蕉分綠上的紗窗一句中“分”和“上”的妙處??將芭蕉人格化，芭蕉像調(diào)皮的可愛孩子一樣。視覺的準(zhǔn)確描繪，營造

2、出一種清新活潑的氛圍師：范讀，糾正個別字音。三、誦讀內(nèi)容運(yùn)用多種形式誦讀1、指名讀2、男女生比賽誦讀。3、齊讀。4、試著背誦。四、利用課間同學(xué)之間互相檢查讀，直至背誦。教學(xué)反思這首小詩寫出了詩人午睡初起，沒精打采的心情，看到追逐柳絮的兒童時詩人童心復(fù)萌，前后的心情變大，要指導(dǎo)學(xué)生讀出兩種不同的心境。